大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《大海啊，故乡》教学设计一、教学目标：1、通过欣赏歌曲《大海啊,故乡》,培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。2、能够自信地、有感情地哼唱歌曲,体会歌曲的特性。3、掌握三拍子歌曲的唱法。cn-jy.com二、教学重点、难点：重点：能够在课堂上胆大、自信地演唱或哼唱歌曲。难点：通过教学活动能让学生了解歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱

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2018-05-25 15:07:00

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学校：固安县东湾乡苏桥小学

大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱第二课时教学设计

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2018-05-25 15:07:00

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关键词：大海啊，故乡电�…第二课时教学设计

正文

《大海啊，故乡》

教学设计

一、教学目标：

1、通过欣赏歌曲《大海啊,故乡》,培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。

2、能够自信地、有感情地哼唱歌曲,体会歌曲的特性。

3、掌握三拍子歌曲的唱法。cn-jy.com

二、教学重点、难点：

重点：能够在课堂上胆大、自信地演唱或哼唱歌曲。

难点：通过教学活动能让学生了解歌曲传达出的对祖国、家乡、母亲的热爱之情。

三、教学过程

（一）情景导入

教师:“同学们谁去过海边?”

学生开始回忆或举手发言。

教师:“如果可以,你们愿意做一只海燕,与鱼儿为伴吗?如果可以,你们愿意变成一朵浪花,鸣奏海的传奇吗?如果可以,你们愿意与老师一起来到海边,脚踏着沙滩,头靠着椰树吗……”

学生:愿意(齐声答道) 教师:今天老师就给大家带来一首关于大海的歌,让我们一起去感受歌中的大海在表述什么? （二）PPT播放多张与大海有关的图片。

（三）出示歌曲的简谱并初听《大海啊,故乡》,听过之后提问学生歌曲整体给人的感觉是什么样的。

本曲是四三拍子的抒情歌曲。委婉、轻柔的曲调让人听后,久久不能忘怀,有种迫切想深入学下去的冲动。

（四）新授课

1、词抒情曲家介绍。

王立平,生于1941年,吉林省长春市人,满族。著名音乐家,国家一级作曲家,他主要的作品有《潜海姑娘》《飞吧,鸽子》《海港之歌》《枉凝眉》《葬花吟》《牧羊曲》等。

《大海啊,故乡》是电影《大海在召唤》的主题曲,创作于1983年,因音乐的感情真挚、通俗易懂、优美动听而深受百姓喜爱,传唱度非常高!21教育网

2、再次出示歌曲简谱,要求学生带着两个问题再次感受歌曲。

3、小组讨论

问题一:歌曲是几拍子的,强弱规律是什么样的?给人一种什么样的感觉? 3拍子为主

强弱弱

给人一种舞曲的感觉

问题二:找找歌曲中有哪几句的节奏像海浪一样? 前四句

4、重点讲解下第一部分的节奏,把经典的节奏型在老师的指挥下,对比出强弱的不同感。

X XX . X X | X XX ―||

“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡, 海边出生,海里成长。”

5、播放《大海啊,故乡》MV,更能帮助学生理解歌曲的情感以及看到广阔大海的壮丽景象。看完视频后,学生内心已经有很多想法,教师紧接着就进行下一个教学活动。

6、活动:我来说说

问题一:歌曲的情绪是怎样的? 深情的、激动的

问题二:歌曲抒发了作者怎样的情感? 借助对大海的思念和赞颂,抒发了人们对哺育我们成长的祖国、故乡、妈妈的热爱之情。

7、巩固练习

（1）出示歌曲简谱,先让学生们多看、多讨论,再次熟悉整个歌曲的感情基调。

（2）播放歌曲的录音,学生们多跟着练习,教师关注着每个学生的练习进度,方能及时发现问题,解决问题。

（五）拓展活动

教师积极鼓励学生们用自己喜欢的方式,来抒发内心的情感。比如:把本歌曲的歌词以诗歌的形式朗诵出来、向老师或同学唱唱自己喜欢的歌曲、朗诵台湾诗人余光中的《乡愁》等等。

五、总结

关于本教案的常见问题

Q：大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

大海啊，故乡电影《大海在呼唤》主题曲女声独唱第二课时教学设计