1 Colours教案1

沪教2011课标版三年级起点三年级下册

Module 1

Using

my

five

senses Unit 1 Colours

一、教学目标：

1、知识目标

（1）句型What colour is …? It’s …

（2）单词green, red, black, yellow, blue, white, orange, pink, grey

2、技能目标

（1）熟练掌握本单元的单词，并且能把它们准确的运用到所学的对话中。

（2）能够在不同的情景中，综合运用所学句型，语音语调流畅自然。

3、情感、策略、文化意识目标

（1）通过小组的竞赛和有趣游戏活动，激发学生学习英语的积极性，鼓励学生积极参与，培养学生运用英语的能力。

（2）了解不同颜色混合后发生的变化，培养对周围事物的好奇心。

二、教学重点和难点：

教学重点

·词汇 green, red, black, yellow, blue, white, orange, pink, grey

·句型

What colour is

…? It’s ….

教学难点

·词汇 grey

和green的读音区别

·句型

Let’s

mix …

三、教学策略：

1、教学方法：在本课教学中采用了情景教学法、游戏教学法、活动教学法、交际法和合作学习法。

2、辅助手段：多媒体PPT辅助教学。

3、课前准备： PPT课件，任务卡，水彩颜料、调色板、画笔

四、教学过程：

Pre-task preparations Step1: Warming-up 1. Sing a song.

2. Ask and answer T: What colour is it?

Ss:It’s …

3. Missing

game While-task procedures Step2: Say and

act 1.T: (show the yellow paint)Look,boys

and girls. What colour is it?

S1: It’s

yellow.

T: (show the blue paint) What colour is it?

S2: It’s

blue.

T: Let’s

mix yellow

and

blue .

What colour is it now? Ss：It’s

green.

2. Look

and

try (Group work) white + red =

red + yellow = blue + red = white + black = 3. Read

and

act 4. Repeat

Post-task activities Step3: Learn to know 1.

Different

colours

,different

meanings. 2.

T: What colour

do you like ? S1: I like …

3.

Handprint Step4: Homework 1

Copy the words.

red

yellow

blue

green pink

grey 2

Complete the sentences.

Mix ______ and _______.

What colour is it? It is

________.

black

white *

orange violet

purple

教学反思 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我把美丽的、学生都非常喜爱的彩虹带入课堂，以唱彩虹为引子，复习颜色类单词。在课上采用“唱彩虹歌”“做游戏”“小组动手探究”等一系列活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。英语学科和其他学科间相互渗透和联系，可使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。我在教学完红、黄、蓝三种颜色后，我巧妙地利用美术课上的色轮，现场调色，步步设疑，让学生们想象两种颜色混合后会产生什么颜色，学生兴致极高，大声地表达着自己的想法，连平时胆小的学生也受到感染，敢于表达了，极大地调动了学生的学习主动性，同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高，促进了英语和美术课的整合。