10 真正的朋友优秀说课稿｜教案在线预览

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《真正的朋友》教学设计都匀市第十三完全小学陈业萍教学目标知识与技能1. 感受朋友友好相处的愉悦心情。2.知道真正的朋友应该以诚相待，互信互助。过程与方法1.通过这个年龄阶段，同学之间经常发生的各种有关友情的事例，引导学生回顾体验自己所坚持的朋友，获得的友谊。2.通过辨析思考，获取交友过程中应

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所属课文：10 真正的朋友

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2018-04-28 00:53:00

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学校：都匀市第十三完全小学校

10 真正的朋友优秀说课稿

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关键词：10 真正的朋友优秀说课稿

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《真正的朋友》教学设计

都匀市第十三完全小学陈业萍

教学目标

知识与技能

1. 感受朋友友好相处的愉悦心情。

2.知道真正的朋友应该以诚相待，互信互助。

过程与方法

1.通过这个年龄阶段，同学之间经常发生的各种有关友情的事例，引导学生回顾体验自己所坚持的朋友，获得的友谊。

2.通过辨析思考，获取交友过程中应该掌握的一些基本标准。

情感态度不与价值观

学会明辨是非，正确处理朋友关系。

教学重点

愿意与同学建立真正的友谊，直到同学之间怎样才能建立和发展原因与同学相处能宽以待人，严于律己。

教学难点

懂得怎样建立与发展同学之间的友谊。

教法与学法

教法：运用创设情境、设疑导学等方法，引导学生自主、合作、探究。

学法：让学生在情境中发现问题，通过合作交流、案例分析、解决问题。

教学准备：课件、游戏卡、我的交友小档案。

课时安排：1课时。

教学过程

活动一游戏导入

1.谈话：同学们，在我们班级里，你有好朋友吗？现在，我们来做个小游戏，看看你和朋友之间有没有默契。

2.宣布游戏规则，学生游戏。

3.揭示课题，板书课题。

活动二交友小档案

同学们除了在班级里有朋友，在学校里或在外面肯定也有很多的朋友，你愿意把你的朋友介绍给大家吗？

填写你的交友小档案。

2.全班交流。

活动三谁是真正的朋友

1. 出示朋友互相帮助的图片，让学生观察，从图片中你什么样的朋友才算是真正的朋友。 2.全班交流，让学生各抒己见。

3. 引导学生说一说帮助过朋友的事或者朋友帮助过自己的事。

4.小结：真正的朋友就应该这样互相帮助，互相鼓励的过程中加深友谊，这样的友谊才会更加珍贵。

活动四解决交友难题

听了你们讲述的友情，老师真的好感动，好羡慕。朋友带给我们

的是欢声笑语，给予了我们很多的帮助，但是，朋友之间也会遇到一些难题，下面我们看看这些同学遇到了些什么麻烦？希望你们能给他们出出好主意。

出示4幅情境图，学生观察。

2.分小组讨论交流，帮助他们想想办法，怎样解决这样的难题。

3.小结：当朋友有不合理的要求时，应该学会委婉地拒绝，获得真正的友谊。

活动五课堂总结，拓展延伸

1.课堂总结：同学们，真正的友谊就像一朵花，只要我们大家用心呵护，这朵花友谊之花一定永远绽放，同时也希望大家珍惜身边每一位真正的朋友。

2.听唱歌曲《快乐的朋友》。

说板书设计

10 真正的朋友

帮助

鼓励

关心

诚信

关于本教案的常见问题

Q：10 真正的朋友优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 真正的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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