2 Tastes设计意图｜教案在线预览

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Unit 2 Tastes教学设计下伏完小杜丹丹学习目标：1. 能听说读写单词： candy, ice cream, lemon,,能听说认读单词：how, orange, sour, sweet, taste. 2. 能在猜谜和自编谜语的活动中，灵活运用句型“How is it?及回答It

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 Tastes

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2018-04-17 08:04:00

来源学校

学校：阳城县润城镇下伏完全小学

2 Tastes设计意图

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关键词：2 Tastes设计意图

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Unit 2 Tastes教学设计

下伏完小杜丹丹

学习目标：

1. 能听说读写单词： candy, ice cream, lemon,,能听说认读单词：how, orange, sour, sweet, taste. 2. 能在猜谜和自编谜语的活动中，灵活运用句型“How is it?及回答It is sweet/sour.来描述食物的味道。

3. 在编写儿歌的过程中，感受运用英语思维的成就感。

学习重点：

加深对味道单词的记忆。

学习难点：

会用重点句型描述食物的味道。

学习流程：

Step1.Warmming up Sing a song. (Apple tree). Step2. Presentation 由于本单元已学习完，这节课等于是一个复习课。因此在本课教学中，我选择学生比较喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》入手，创设情境。由美羊羊要开生日Party，设计了闯关环节来进行教学。

第一关：读单词read the words.(每个动物背后有一个对应的单词，要求学生能快速准确的说出来，复习巩固本课单词。

第二关：words show.(单词展示环节) (1).个人展示：在班内选一个领读小能手。

(2).Group show.(小组展示读单词)。

(3).书写大赛。（此环节重在训练学生书写）

第三关：我会自编儿歌

（此环节根据所学食物单词和味道单词结合，自编儿歌，既提高学生积极性，又对知识起到复习巩固的作用。）

第四关：Read the dialogue. (1).read the dialogue by yourself. (1 minute) (2).Play a game. Girls group and boys group PK. Groups and groups PK.（运用竞争意识开展读对话）

第五关：Act the dialogue.（表演对话）

----Taste it , how is it? ----It is sweet / sour. ----what is it? ----It is…….(通过此环节，让学生在表演中能熟练运用本课句型，巩固加深。) Eg: It is red. It is round. It is sweet. It is a fruit. What is it? Step3.Summry

第六关：I say and you guess （我说你猜）

关于本教案的常见问题

Q：2 Tastes设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 Tastes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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