Part A特级教师教学实录

Unit 1

My

body (第一课时) 教学设计

教学目标：

1. 学会用单词eye, ear, nose, mouth, face，head，body来表述人体部位。

2.让学生在听、说、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。

教学重点：

学会用单词eye, ear, nose, mouth, face，head来表述人体部位。

教学难点：

1. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。

2. Mouth的发音。

教学准备：课件、单词卡片、五官形状图片等。

教学过程：

Step 1: Warming up 1、

Greetings: T: Good morning\Hello, boys and girls . Ss: Good morning\Hello, teacher. T: How are you ? S: Fine, thank you . How are you ? T: I am fine ,too. Thank you .Sit down ,please. 2、chant

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T: First, I want to say a chant for you.Now listen carefully! Eyes eye 唰唰唰

Nose nose闻一闻

Mouth mouth 叭叭叭

Face face 亲一亲

Ears ears铛铛铛

Head head 点点头

【设计意图：通过韵律以及触摸,引出新课】

Step 2: Presentation & Consolidation 1、Let’s learn. T: （PPT出示）Look! This is a picture，What is this？

S:眼睛

T:eye是什么? S: 眼睛

T:哦，眼睛叫eye. How many eyes do we have ? S:Two T:OK. let’s read together！

T: One eye, two eyes.（出示单词卡eye, 领读，然后贴在黑板上指名读、分组读、齐读，）

S: (认读新单词eye) T: What’s under the eyes ?(用汉语重复一次) S:鼻子（如果能有学生直接回答nose，给予表扬）

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T: Nose. Now , let’s learn(点击课件，出现图片、出示单词卡教读nose，方法同eye) S:（认读新单词nose）

T: How many noses? S:one (Learn mouth, ear in the same ways.在教mouth时，采取开火车的方式让学生读，注意纠正发音不准确的，而且教读时用夸张的口型以加深学生的记忆。) T: Look! Two eyes 、one nose、one mouth and two ears .They are make a face.(点击课件，出现单词face，教读单词face。) S: (Let them to practice in groups.e.g: 分别指着自己的鼻子说：my nose， your nose) 2、Practice ：

T: let’s play games. Do you like games? S:Yes. T:First，point and say！

(游戏方法：将有头像的挂图放在黑板上，让学生说，另一个学生去指，指正确了再说一遍) 【设计意图：巩固五官单词的读音，做到图、音对号。】

T:Next game.Can you guess？. (游戏方法：借助教具，让学生猜猜老师手上拿的是什么身体部位的图片卡)

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【设计意图：考察学生对新单词的认。做到音、图、字形对号】

S:（快速说出不同的器官并指出相应单词）

Step 3：text T: Take out your picture and write the words by yourselves. Step 4: Homework Say these words to your parents ,boys and girls. 板书设计：

Unit 1: My Body 图片eye - eyes (复数) 图片nose –noses(复数) 图片ear - ears （复数） 图片 mouth-mouths（复数）

图片face - faces （复数） 图片 head-heads（复数）

教学反思:能与同桌一起用英语说出自己的身体器官的单词。

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