我是一年级小学生 童声独唱第二课时教学实录

《我的好妈妈》

教学内容：《我的好妈妈》

教学目标:1、能够完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美的音乐情绪。

2、用打击乐器为歌曲《我的好妈妈》伴奏。

3、创编动作，为歌曲《我的好妈妈》做律动。

4、通过学习歌曲教育学生从小关心他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并主动为他人着想，为父母做力所能及的事情。

教学重点：创编动作做律动。

教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：多媒体、铃鼓、手铃、沙锤。

教学过程：

一、组织教学。

师生问好！

二、导入。

师：同学们，上节课我们学习了一首什么歌曲啊？

生：《我的好妈妈》

师：那我们现在来复习一下这首歌曲，同学们和老师一起来打着拍子唱一下好不好？

生：好！

（复习歌曲，师生一起齐唱我的好妈妈，并用手打拍子，在唱的过程

中老师及时纠正发现的问题。）

二、新课教授

师：同学们，歌曲我们都会唱了，同学们唱的都很棒！那接下来，我们一起来认识几样打击乐器，然后用这几样乐器来为歌曲伴奏。

1、认识乐器

（1）铃鼓。

演奏方法：左手握铃鼓，右手拍鼓面打节奏。

（2）沙锤。

演奏方法：左右手各握一把，双手上下晃动奏出节奏音型。

（3）碰钟。

演奏方法：利用穿过小孔的绳子左右手各执一只，相互碰撞发音，或左右手各握一把，相互碰击。

2用打击乐器为歌曲我的好妈妈伴奏。

2 铃鼓 X X | X X | X X | X X | 4 沙锤 0 X | 0 X | 0 X | 0 X | 碰钟 X - | X - | X - | X - |

在老师的指导下，学生用打击乐器按节奏为歌曲伴奏。

3、反复练习

4、创编动作

根据歌词意思师生共同创编动作，一起表演律动。

（1）逐句创编动作。

（2）师生一起律动。

（3）两名同学一起合作表演。

四、总结

妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛，所以我们要用一颗感恩的心去回报我们的母亲。

教学反思：

本节课学生主要以贯彻歌曲的关爱之情来让学生体验情感的表达，以基本的音乐旋律为出发点，引导学生通过唱、奏、跳等不同的表现形式，体验音乐的旋律变化，更好的表现歌曲意义，使每一位学生都感受到学生的兴趣。