资料摘要
一师：你会用手画圆吗？生画。。。师：你能按照老师的要求画吗？7我数1.2.3画完，我们来试一试。生画。。。师：除了用手画圆，你还能用什么方法表现1.2.3.？生回答，并且上前给大家做示范。师：说的非常好，接下来就请大家在音乐中找一找三拍子吧！师生跟三拍子音乐律动。二1.师：小舞蹈家们跳得开心吗？接下
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听：小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞教学设计第二课时
未知
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关键词：听：小猫的圆舞曲…教学设计第二课时
正文
一
师：你会用手画圆吗？生画。。。
师：你能按照老师的要求画吗？7我数1.2.3画完，我们来试一试。
生画。。。
师：除了用手画圆，你还能用什么方法表现1.2.3.？生回答，并且上前给大家做示范。
师：说的非常好，接下来就请大家在音乐中找一找三拍子吧！师生跟三拍子音乐律动。
二
1.
师：小舞蹈家们跳得开心吗？接下来的音乐中有个小动物也在跳舞，听它是谁呢？
生回答。。。
2.
师：你是通过什么声音听出来是小猫在跳舞的？师拿出小提琴演奏滑音，让学生感受乐曲中的猫叫声，学生做猫叫的动作。
3.
请听乐曲中小猫一共叫了几声？
4.
师生第三次听音乐共同找出小猫的叫声，用图谱表示
5.
师：同学们，在中间这段中小猫很久都没有出声，它在干什么？情绪和之前有变化吗？律动第二段。
6.
师小结乐曲的三段体曲式结构a b a‘’
7.
律动整首乐曲。
8.
师介绍圆舞曲的知识，请学生给今天的乐曲取个名字《小猫的圆舞曲》
三
小结，随着音乐下课。
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