资料摘要
二年级下册第四课认知音的时值课时：第2课时《野兔饿了》教学目标：1、在读童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。2、在学唱《野兔饿了》这首歌曲的过程中，正确的唱准四分休止符的时值，并通过歌曲的学习对学生进行思想品德的教育，让学生知道不能做不劳而获
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歌曲《野兔饿了》优秀教案板书设计
未知
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关键词：歌曲《野兔饿了》优秀教案板书设计
正文
二年级下册
第四课
认知音的时值
课时：第2课时《野兔饿了》
教学目标：
1、在读童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。
2、在学唱《野兔饿了》这首歌曲的过程中，正确的唱准四分休止符的时值，并通过歌曲的学习对学生进行思想品德的教育，让学生知道不能做不劳而获的事情。
教学过程：
一、
导入
1、师模仿小兵踏步走的样子，边走边念《做小兵》，然后请同学们模仿。
2、音乐和说话、做动作一样，也是有停顿的，在歌唱中用什么符号来表示停顿？（出示“0”）
二、学歌曲
《野兔饿了》
1、师：同学们，今天我们班来了一位新朋友，（出示兔子图）小兔子要教同学们学唱一首新歌，大家想学吗？
2、师范唱歌曲旋律，唱到休止符处动作表情夸张一点，启发学生说说这首歌曲的音符有何特点。
3、拍拍节奏
4|4
X X X X |X X X 0 |
（比较节奏的不同）
4、找组成歌曲的音高（从低到高排列）
1
2
3
4
5
6
7
I
（练习音阶，打手号）
5、唱一唱：请一位学生来点拍，其他同学跟着一块边点拍边唱谱。
6、
想一想：歌曲有几个乐句？哪些乐句是相同的，用相同的图示。
7、唱歌词
按节奏读歌词（注意休止符）让学生分组唱。
7、
编一编：请一个同学戴兔子的头饰表演，其他同学演唱。
三、总结
说一说：今天，我们学的歌曲叫什么？从这首歌中，你学会了一个什么道理？
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲《野兔饿了》优秀教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《歌曲《野兔饿了》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。