C优秀教学实录

五年级下册英语Unit1 Unit 1 My day (Part C Let’ s talk) 设计意图：小学五年级的学生,通过上学期的学习,他们已经掌握了很多动词词组如: play basketball, do homework等。这为本单元的学习奠定了基础。五年级的学生有了较强的学习能力, 他们的智力水平达到一定高度,也积累了一定的生活经验，

为了在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及在学习中获得技能, 使其养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略,并为学生创设自主学习、乐于探究、勇于合

作的空间和时间, 注重提升学生的观察能力和想象能力和思考能力。

所以这节课, 我主要采用比赛, 情景表演的形式, 让学生由浅入深的学习本课内容。 （一）教学目标：

知识目标: 1.

能够听懂、会说、会认读句型:When do you „? Usually at „并能在日常生活中熟练运用。 2. 能够听懂、会说、会表演 Let ’ s talk的内容。

3. 能够完成 Let ’ s try部分的练习。

情感目标： 培养学生养成良好的生活和学习习惯, 学会统筹安排时间、

合理安排自己的

时间表

（二）教学重难点

1.重点

掌握句型:When do you „ ? Usually at „并能够表演 Let’s talk 的内容。

2.难点

了解时间副词when的用法。在实际的情境中能够熟练运用本课所学的重点句型及学过的动词短语。

（三）教学准备

1.学校的时间表 （四）教学方法

引导法，讲授法

学习方法

观察思考，自主探究，合作交流

（五）教学过程 1．热身复习（Warm-upRevision）

（1）复习短语：eat breakfast．Drink some milk．Eat lunch.eat diner.start class.finish class.go back to school.

（2）Let’s start：Listen and write．学生根据听力先熟悉课文。

（3）Free talk：

T：What day is it today？

S：It’s Monday．

T：What do you

Mondays？

S：We

Mondays．

T：Do you like Mondays？Why? 2．呈现操练

（PresentationPractice）

3．（1）游戏：Guess! What am I doing ? 老师做动作学生来猜：What do you usually do on the weekend?I can do morning exercises morning .What can you do ?I```````

（2）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。

（3）教师在学生口述的时候，不失时机地加问：When do you ……？

（4）介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually ……

（5）组织学生模仿Let’s learn进行对话。

Let’s play A.学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。

B.学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人inthe

表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30……

Let’s chant

教师播放学生用书第二页Let’s chant 的录音，学生听录音、跟唱歌谣。学生读单词sometimes , usually 。

3.巩固和延伸（Consolidation and extension）