8 人体的司令部教学教案设计

教学设计

教学内容：

1.

看看你的反应有多快？

教学目标：知道人对刺激能做出反应，这些反应大多数是受大脑控制的。

教学重点：通过测试活动来了解自己对刺激的反应。

教学难点：通过测试活动来了解自己对刺激的反应。

教学准备：30厘米的尺子，多媒体课件，备课本等。

教学过程：

一．

板书课题

师：小伙伴们在操场踢足球，突然，足球朝着波波飞来，大家都在惊呼，有的叫“快把球接住！”有的叫“快躲开！”眨眼的时间里，波波脑海显现两种情形并比较后马上做出反应！为什么人能够在这么短的时间内，就能做出这样的判断和反应呢？是什么器官控制人做出这样的反应呢？为了能够更好地解决这些问题，今天我们来学习第八课的内容。板书课题：

8．人体的司令部

二．出示学习目标（课件出示）

1.知道人对刺激能做出反应，这些反应大多数是受大脑控制的。

2.通过观察，分析，推理，归纳到方法，来了解自己对刺激的反应。

三．出示自学指导（先学）

1.出示自学内容。

（1）足球快速朝你飞过来，这是什么？你对准目标把球踢出去或把球接住，这是谁在指挥你做出的反应？

（2）在活动1中，你知道什么是刺激？什么是反应？

2.学生根据自学内容看书P46-P47，教师巡视。

四．检测

请学生逐一回答自学内容中的问题。

1.检测练习。

（1）足球快速朝你飞过来，这是什么？你对准目标把球踢出去或把球接住，这是谁在指挥你做出的反应？

（2）在活动1中，你知道什么是刺激？什么是反应？

2.预设。

有的同学会问：为什么说多用脑可防老？还有的同学会有这样的疑问：大脑的不同部位有不同的分工吗？为什么有的人会丧失记忆？

五．议一议（后教，兵教兵）

1.指明回答：足球快速朝你飞过来，这是什么？你对准目标把球踢出去或把球接住，这是谁在指挥你做出的反应？

如果回答不完整或不正确，由其他学生矫正或补充，最后教师点拨指导。

足球快递朝你飞过来，这是一种刺激。你对准目标把球踢出去或把球接住，这是大脑在指挥你做出的反应（大脑是我们身体里掌管一切思维，学习，记忆，运动，情感和做梦的部位，是通过无数条精神和身体其他器官连接起来的）。

2.

在活动1中，什么是刺激？什么是反应？

指名回答……….其他学生补充或纠正。

点拨指导及订正：刺激（看见尺子的一端朝下）反应（捏住或让尺子掉下来）

刺激：是指外界给人带来的各种信息。

反应：是人体在大脑的指挥下做出的相应反应，以应对这种刺激。

六．练一练

简答题

什么是刺激？什么是反应？

七．课堂小结。

师：通过这节课的学习，你有什么收获？

八．板书设计

8.人体的司令部

一．刺激是指外界给人带来的各种信息。

二．反应是人体在大脑的指挥下做出的相应反应，以应对这种刺激。

三．人对刺激能作出反应，这些反应大多数是受大脑控制的。