C主要内容及教案内容｜教案在线预览

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【学习内容分析】B Let’s check Let’s wrap it up C Story time【学习目标】1.能够听懂、读懂Story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。2.复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。3.能够在教师的帮助下表演故事。【学习重点】能够听懂、读

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-05-02 14:17:36

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学校：西乡县城北小学

C主要内容及教案内容

未知

2026-05-02 14:17:36

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关键词：C主要内容及教案内容

正文

【学习内容分析】

B Let’s check Let’s wrap it up C Story time

【学习目标】

1.能够听懂、读懂Story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

2.复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

3.能够在教师的帮助下表演故事。

【学习重点】

能够听懂、读懂Story time里的故事内容，并能运用主要的句型交流。

【学习难点】

能够表演故事。

【教法学法】

教法：导读法学法：小组合作学习法

【教学准备及媒体说明】

资源类型

音频

光盘资源

【课型】新授课

【课时安排】1课时

【学习过程】

一、热身（Warm up）

1．Let’s sing “Who is your teacher?” Let’s chant歌曲大改编。分组改变歌曲，歌谣.

2．Listen and do：revise the words. 二、新课呈现（Presentation）

（1）Let’s check 1.Listen and tick教师请学生先仔细看图，根据图片信息说一说Mike的日常活动。教师放三遍录音，第一遍学生听、做，第二遍学生自己校对，第三遍师生一起校对。

2.Give answers about yourself 教师问：What do you do on the weekend?请学生用写规范。

I often/always/sometimes…书写关于自己周末活动的三个句子，提醒学生注意书内容

Let’s check Story time 作用

听力训练，复习本单元所学的内容

更直观的学习故事

（2）Let’s wrap it up 1．课件呈现这一部分的11个词汇，请学生选择一个与它搭配的动词，教师归类进行板书。

2．教师请学生看板书朗读，并进行总结，如：go+(v.)-ing. 3．复习类似更多的动词词组。

（3）Story time 1．用课件呈现Zip的图片，并说：Zip is always very busy.然后请学生猜一猜Zip每天都会做些什么。

2．教师用课件呈现问题：What does Zip usually do on the weekend?请学生在图片的帮助下找出关键信息，独立完成表格。

3．理解、学说词组collect nuts,dry nuts, eat nut 的含义。

4．完整欣赏故事视频一遍，播放第二遍时学生轻声跟读，模仿语音、语调。

5．分角色朗读。

6．鼓励学生两人小组分角色表演，其他同学安静倾听，学会欣赏。

三、巩固练习（Consolidation）

1.完成Listen and tick 2.完成Let’s wrap it up，教师对本单元词汇，主要功能句型加以总结，归类。

【板书设计】

Monday 【课后反思】

Tuesday Wednesday Thursday dry nuts Friday eat nuts weekend Watch TV usually collect nuts in the afternoon

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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