1 花开花落为哪般教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标1.通过观察花蕾、解剖花，认识花的构造。2.认识花的几种传粉方式。3.培养学生的观察能力和合作探究的能力。教学重难点：重点：认识花的构造。难点：解剖花教学准备：各种花的图片、桃花模型、油菜花和桃花实物。教学流程：第一课时一、导入新课同学们，你们喜欢花吗？

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 花开花落为哪般

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2020-12-29 18:01:40

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学校：重庆市渝北区南方玫瑰城实验小学校

1 花开花落为哪般教案和学案内容

未知

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关键词：1 花开花落为哪般教案和学案内容

正文

<花开花落为哪般>教学设计

教学目标

1.通过观察花蕾、解剖花，认识花的构造。

2.认识花的几种传粉方式。

3.培养学生的观察能力和合作探究的能力。

教学重难点：

重点：认识花的构造。难点：解剖花

教学准备：

各种花的图片、桃花模型、油菜花和桃花实物。

教学流程：第一课时

一、导入新课

同学们，你们喜欢花吗？（喜欢。）你们都喜欢什么花？（月季花、菊花、牡丹花、牵牛花……）大家这么喜欢花，今天，老师就和你们一起来研究花。

板书课题：花开花落为哪般

二、新授

１．指导学生认识油菜花的构造。

我们首先来认识桃花，请同学们看油菜花，请大家从整体上仔细观察一下，看谁能发现，油菜花是什么样子的？请填写第12页内容。

油菜花由哪几部分构成的？

学生认真观察、交流。

让学生说说油菜花是由哪几部分构成的？（有花瓣，花芯、小叶。）

通过观察，同学们知道了油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的，下面我们还要亲手解剖一朵油菜花。解剖白菜花时要用到小镊子，镊子的使用方法是用右手拿住它，用大拇指和食指来控制镊子的松紧，像老师这样做。（边讲解边示范。）现在同学们注意看录像里老师是怎样一步一步地解剖油菜花的（放教师解剖白菜花的录像，并同时解说）。

（１）老师用左手捏住花梗，右手拿镊子夹住被撕部分的基部，也就是下部；（２）按照认外向里的顺序一层一层撕下来，首先撕下萼片，然后依次撕下花瓣、雄蕊、雌蕊，边撕边按顺序在白纸上分类摆好；（３）注意不要损坏花的每一部分。下面我们再来看录像，按照老师这样先摆好萼片，然后是花瓣、雄蕊、雌蕊。现在，大家像录像里老师做的那样也来动手解剖一朵白花菜，看哪位同学解剖得最认真、最仔细。解剖之后，各小组填写第14页的表格。（学生解剖白菜花，教师巡视指导。）

２．认识桃花的构造。

我们已经知道了油菜花的构造，下面再来认识一种新的花（出示桃花模型）。这是一朵挑花的模型，请你仔细观察，桃花又是由哪几部分构成的呢？（桃花也是由萼片，花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的。）

３．认识完全花。

同学们比较一下，油菜花和桃花在构造上有什么相同点？（它们都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。）像油菜花、桃花这样，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫做完全花。谁能说说完全花是由哪几部分构成的？（学生回答。）哪位同学能用完整的话再说一说什么叫做完全花？（像油菜花、桃花这样，萼片、花瓣。雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫做完全花。）

４．认识不完全花。

下面请同学们像科学家那样，认真细致地把你桌子上的花进行解剖（课前为各组学生准备了构造不同的花）。用解剖

四、全课小结

谁能说一说这节课我们都学习了什么知识？（学生归纳总结，互相补充。）

关于本教案的常见问题

Q：1 花开花落为哪般教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 花开花落为哪般》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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