3 苹果落地的秘密第二课时教学实录是什么类型的资料？

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3 苹果落地的秘密第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：3 苹果落地的秘密第二课时教学实录

正文

《苹果落地的秘密》

执教：黄合学区

杨再兵

课件制作：杨彬

教学内容

教科书第44～46页的内容。

教学目标

1.经历感受重力的活动，知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫重力，重力的方向是竖直向下的，知道万有引力的存在。

2.大胆猜想重力的产生与什么有关，能用资料查询和阅读的方式将重力与地球引力对应起来并初步认识牛顿的万有引力学说。

3.能制定研究计划设计实验探究不同物体所受到的重力大小，初步练习估测生活物品的重力，初步了解身边常见物体的重力是多少。

4.从牛顿研究苹果落地的故事里懂得，要善于思考、坚持不懈才能取得成功的道理。

重点难点

1.经历感受重力的活动，知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫重力，重力的方向是竖直向下的，知道万有引力的存在。

2.重力与万有引力的同与异。

教学准备

1.牛顿研究苹果落地的场景图，儿童提水、抛石子等关于重力现象的动画课件或图片，绘制一个供全班交流汇总使用的统计表和统计图。

2.准备好学生分组实验的材料、支架、细线、钩码、圆筒或弹簧测力计。

学生准备：玩具小车、钢笔、苹果等小物体。

课时安排

本课安排2课时，第1课时完成活动1的教学，第2课时完成活动2的教学。

教学过程

一、导入

利用多媒体，利用苹果、牛顿画像、苹果与牛顿之间的小故事导入新课。

二、探秘

1．感受重力的存在

通过提水、抛石子等实验以及例举生活中的重力现象让学生感受重力的存在。

2．探究重力的方向

（1）

用带重物的细线固定在支架上，固定支架观察它们受到重力后朝哪个方向。

（2）

数次调整支架的倾斜角度，再观察重物朝向哪个方向。

多媒体展示结论：重力的方向总是竖直向下的。

齐读结论。

3．学习重力产生的原因

首先鼓励学生进行大胆猜想，如果学生当中有说出“地球引力”的，教师提供一些材料让学生进行验证实验。例如，在前面做实验用过的支架上改吊一些别的物体并再次倾斜支架，继续观察重物朝哪个方向，或者就用细线拴一石块，摇晃石块并观察石块静止后朝哪个方向。但是，尽管这些实验可以间接证明地球引力的存在，学生依然不能由些得出肯定的结论。这时，可以让学生通过资料查询和阅读“指南车信箱”的方式来解决这一问题。

小结：宇宙之中，万有引力处处存在，地球与地球表面的物体之间也存在着相互吸引的力，因为地球的质量比它表面的物体的质量要重得多，所以地球表面的物体都被吸向地球，这也就是重力，这就是苹果落地的秘密。

三、讨论：假如没有重力或重力消失了会怎么样？

四、小结：宇宙之中，万有引力处处存在，地球与地球表面的物体之间也存在着相互吸引的力，因为地球的质量比它表面的物体的质量要重得多，所以地球表面的物体都被吸向地球，这也就是重力，这就是苹果落地的秘密。

五、填写报告册

六、总结

1．让学生回答本节课学会了什么。

2．让学生回答牛顿身上有哪些品质值得我们学习。

资料摘要

3 苹果落地的秘密第二课时教学实录

3 苹果落地的秘密第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 苹果落地的秘密PPT课件和教案设计（一等奖）

3 苹果落地的秘密PPT课件和教学内容概述

3 苹果落地的秘密PPT课件和PPT课件和公开课教案

3 苹果落地的秘密PPT课件和板书设计及设计说明

3 苹果落地的秘密PPT课件和教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：3 苹果落地的秘密第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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