2 同学之间教学设计案例

三年级品德与社会《同学之间》教案

学科

课题

品德与社会

年级

三年级

《同学之间》

主备人

使用人

课型

新授课

教学

感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

目标

学会欣赏和尊重别人，对人宽容。

教学

重点

教学

难点

教学

方法

学会欣赏和尊重别人，对人宽容。

感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

谈话法、角色表演

一、歌曲激情，导入新课。

教具

调查班级中同学间发生过矛盾的事

播放歌曲《友谊之歌》，出示歌词。这样导入：歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。（这时，老师边说边在黑板上画一朵简易的四瓣花。）那说到友谊，你首先会想到谁？（同学）这节课我们就来学习“同学之间”这个主题。（板书课题）

二、火眼金睛找优点。

1、四人一组，互相找优点。

（师：不知不觉，同学们已经相处两年多了，在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗教

学

过

程

与

内

容

设

计

共读；美丽的校园内，我们一起活动；如花的岁月里，我们共同成长。那大家彼此之间是否都非常了解呢？下面我们来比一比，谁有一双孙悟空似的火眼金睛，能发现同学的优点。）

2、集体交流汇报。

3、为全班同学找优点。（重点引导学生找有自卑心理或大家不太喜欢的学生的优点。让他们也体验一下“好孩子”的感觉，同时引导他们找出自己的不足。）

4、交流找优点的收获。

5、让学生给朋友提点建议，并出示小博士的话进一步导行。

三、互动交流，探究实践。

1、讲同学之间相处的事例。

2、创设情境，交流探讨。

将课文中的故事拍成短片展示或教师进入学生角色，扮演一名学生，找学生配合表演，让学生讨论一下同学之间该怎样相处。（据交流情况板书到黑板上的花瓣中。）

3、联系生活讨论同学之间该如何相处。

四、诱发情感，激励践行。

1、出示“友谊之桥”，让学生从课本走向生活，做到与同学友好相处。

（内容：我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：

我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说：

我的同学犯了错误，不敢承认，我会：

……）

2、教师总结，让学生把学到的运用于自己的生活实践。

守信用 宽容 热心

帮助 不起外号

教学

通过各种活动，学生们更深刻的体会同学之间的友情。意识到每个人都有优点，都有缺反思

点，也学会一些与同学之间相处的好方法。