10 南湖游船第二课时教学设计

苏教版《品德与社会》五年级下

第10课 南湖游船

南通市如皋市吴窑镇江中小学

魏海军

【本课教学内容】：

“诞生在小船上的大党”板块

【本课教学目标】： 1．知识目标：知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要的创始人；了解中国共产党第一个党纲的主要内容及其伟大意义，认识到中国共产党的成立使中国革命焕然一新，中华民族看到了希望，它的成立是中国历史上开天辟地的大事；了解***的历史地位。

2．情感目标：通过学习这段历史，能让学生深切地感受到中国共产党的伟大、光荣，感受到今天幸福生活的来之不易，激发学生们热爱中国共产党的思想情感。

3．能力目标：培养学生收集和整理资料的能力以及自主、合作学习的能力。

【教学重、难点】： 1．重点：知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要的创始人；了解中国共产党第一个党纲的主要内容及其伟大意义。

2．难点：学生通过收集和整理资料以及自主、合作学习，了解中国共产党成立的伟大意义。

一、课前准备

1. 制作多媒体课件；

2. 搜集俄国十月革命、中国“五四”运动、中国先进知识分子在中国传播马克思主义、***的资料；

3.影片《建党伟业》南湖片段、歌曲《东方红》配乐、朗读配乐。

二、教学过程

课前板书课题：10.南湖游船

（一）复习导入

1.最近我们学习了《中山陵前》这一课，我们知道：辛亥革命虽然推翻了腐朽的清政府，建立了中华民国，但革命并没有完成反帝反封建的历史任务，人民- 1 -

仍然处于水深火热之中。

请读一读顺口溜：

孙中山，建民国，破陋习，布新政。

旧官僚，偷果实。袁世凯，称皇帝。

大总统，走马灯，军阀混战不消停。

侵略者，耍蛮横，国泰民安成泡影。

2.引读：参加过辛亥革命的朱德道出了广大革命者和人民大众的心声，他满怀忧伤地自问：军阀混战如火如荼，人民百姓水深火热，这难道就是我们多年为之奋斗的局面吗？这难道就是我们热血沸腾的救国使命吗？

3.设置情境，导入新课。

同学们，这是浙江嘉兴的南湖。（手指南湖红船照片）瞧，湖心停泊着一艘不同寻常的精致游船，它就是举世闻名的中国革命领航船，人们称之为“南湖红船”。这条船见证了97年前中国共产党诞生的历史时刻。

板书：中国共产党的诞生

[设计理念：“兴趣是最好的老师”。开门见山点出中国共产党诞生的时代背景，用学生喜闻乐见的顺口溜归纳总结辛亥革命的的意义及缺憾，把枯燥的历史知识趣味化，激发学生的参与热情。图片引入新课。生动的画面呈现南湖游船的特定环境，抓住文题，带领学生静静地靠近那只游船。] （二）共探新知。

活动一：探究中国共产党诞生的背景。

探究：党诞生的背景。

1.自读第75页第1自然段。

2.组内交流课前搜集到的十月革命、五四运动、中国先进知识分子在

中国传播马克思主义的资料。

1.自主学习，小组活动。

3.知识抢答赛。

1.知识抢答赛。

①俄国十月革命发生在哪一年？（1917年）

②俄国十月革命的领袖是谁？（列宁）

③当时的中国先进知识分子都有谁？至少说出一个。（陈独秀、李大钊等）

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④附加题：谁能说说“五四”青年节的来历。（如学生回答有困难，则师讲述。）

2.师小结：中国混乱落后的现实、俄国十月革命的成功、“五四”爱国运动的爆发、各地共产主义小组的建立使得中国共产党的成立水到渠成。可以说中国共产党的成立是中国历史的必然。（板书：中国历史的必然。）

[设计理念：课本资料是有限的，要深入理解党诞生的背景，进行必要的补充是必须的。教者组织学生搜集十月革命、五四运动、中国先进知识分子在中国传播马克思主义的资料，培养了学生自主搜集资料、整理资料的能力。通过知识抢答赛检查学生自读、交流的效果，进而深刻理解中国共产党的成立是时代所需，是历史的必然。变枯燥的读、讲为自主阅读、交流资料后的抢答比赛，激起学生参与课堂的欲望，取得很好的效果。]

活动二：感知中国共产党诞生的传奇。

1.过渡：同学们看过《潜伏》《风声》等电视剧吧，剧中中共地下党员屡次遇险，让人揪心不已。中国共产党的第一次代表大会也差点儿出大事儿。

感知：党诞生的传奇。

1.默读第75、76页课文，独立完成卡片“中国共产党第一次全国

代表大会”。

2.组内交流。

3.全班展示。

2.自读课文《会场风波》。指名分角色读课文。

小结：法国巡捕密探的出现让代表们提高了警惕，他们及时转移到南湖游船上开完了中国共产党第一次全国代表大会，冒着巨大的危险，成立了伟大的中国共产党。

3.(1)完成读书卡片：

中国共产党第一次全国代表大会

时间： 年 月

地点： 法租界李汉俊家、浙江嘉兴

内容：1. 通过第一个党纲；

2．产生领导机构，选举 担任中央局书记。

代表： 、何叔衡、董必武、陈潭秋等13人。

历史意义：中国共产党的成立，是中国历史 的大事，给 带来了希望，中国的历史从此揭开了新的篇章。

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（2）代表实物投影展示、解说卡片。

师生相机补充、提示、小结：

①“一大”的时间：1921年7月23日—7月31日

（强调：每年的7月1日为党的生日。）

②地点：瞻仰一大会址。（原上海法租界李汉俊家照片、浙江嘉兴南湖红船）

③主要内容：

学生回答，教师总结：在这次会议上通过了中国共产党的第一个党纲，产生了党的领导机构，选举陈独秀担任中央局书记。

④主要代表有：***、董必武等13人。

（预设）学生可能会问：教材中为什么只出现了8位代表的人像呢？或者其他5个人分别是谁？

师解答：在未出现的5位代表中，陈公博、周佛海面对危险环境，叛党卖国，最终不得善终；而张国焘在长征中想另立中央，搞分裂党的宗派活动被开除党籍了；刘仁静1925年去莫斯科列宁主义学院学习，后受错误思想影响。1929年回国，进行危害党组织的活动，被开除出党；包惠僧1921年7月受陈独秀委派出席中国共产党第一次全国代表大会。1927年大革命失败后就脱离了共产党组织。（学生不问则不做延伸。）

⑤观看《建党伟业》片段；美文朗诵：《一个大党和一只小船》。

⑥意义：中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，给中华民族的复兴带来了希望，中国的历史从此揭开了新的篇章。（板书：民族复兴的希望。）

[设计理念：用流行剧目过渡，激发学生探究的兴趣，让学生明白党成立于危机之中。发挥学生制作读书卡片的技能，训练学生提取信息、概括大意的能力，便于学生记住知识点。变单调的读说为制作读书卡片与解说卡片及观看电影片段后的美文诵读，形式更丰富。无论是拓展延伸，还是补充文本空白，旨在给学生搭建“自我展示”和“互相探讨”的舞台，让他们在自我探究中增长知识，在合作交流中不断感悟，从而达到以人知史，以事知史的目的。]

活动三：赞颂中国共产党伟大的领袖。

赞颂：党伟大的领袖。

1.读简介，划重点。

2.讲重点，诉敬意。（可以联系自己课外了解的知识）

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1. 说收获，诉感受。

2. 唱歌曲，表敬意。（肃立，唱《东方红》。）

[设计理念：***，注定彪炳千秋的名字。我们要让学生了解他的生平，知道他的功绩，倾诉自己的敬意，进而拥护党的领导。齐唱歌曲，升华感情。伴随着激昂雄壮的歌曲，师生共同歌颂伟大的领袖，更能激发学生对中国共产党的热爱和崇敬之情。] 三、课堂总结：

同学们，让我们再次凝视那条南湖游船。它平凡，但却曾负载中华民族的命运；它简陋，但却诞生了一个先进的政党——中国共产党。通过本课的学习，你有什么感受呢？

新生的中国共产党带领中国人民义无反顾地踏上了革命之路，这条路坎坷不平，危机四伏，下节课我们将继续追寻革命先辈的足迹。

四、拓展延伸（选做）

1.观看电影《建党伟业》，交流观后感受；

2.课后小组合作搜集***生平资料，如名言、诗词、经典战例、嗜好、趣事等，组内分工制作一期以***为主题的手抄报。

[设计理念：通过观看电影，了解建党背景及全过程。一代伟人***充满传奇色彩，让学生自己搜集、交流资料，用制作手抄报的形式缅怀伟大的领袖，从而深刻理解他在中国革命史上的卓越地位及他作为诗人、书法家、游泳健将的非凡魅力。]

板书设计： 10．南湖游船

中国历史的必然

中国共产党的诞生﹛

民族复兴的希望

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