10.爱惜自己的名誉优质教案设计｜教案在线预览

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爱惜自己的名誉一、激趣明标1、教师讲故事2、同学们，你们是怎么做来给别人留下好印象的呢？二、自主学习你对你同桌的仪表有什么印象？什么印象？请做个评价吧！价吧！二、仪表与名誉自主学习课本39页的内容，回答以下问题 : 1．谁的仪表美?为什么? 2．为什么仪表美是自尊自爱的体现?仪表和名誉之间有什么关系

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所属课文：10.爱惜自己的名誉

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2018-04-20 15:23:00

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学校：绥中县城郊九年一贯制学校

10.爱惜自己的名誉优质教案设计

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关键词：10.爱惜自己的名誉优质教案设计

正文

爱惜自己的名誉

一、激趣明标

1、教师讲故事

2、同学们，你们是怎么做来给别

人留下好印象的呢？

二、自主学习

你对你同桌的仪表有

什么印象？

什么印象？请做个评

价吧！

二、仪表与名誉

自主学习课本39页的内容，回答以下问题 : 1．谁的仪表美?为什么? 2．为什么仪表美是自尊自爱的体现?仪表和

名誉之间有什么关系? 3．自己的仪表美不美? 就讨论的结果来填写表格。

我在仪表方面做得怎么样？

仪表方面

衣着整洁得体

经常洗澡

每天早晚刷牙

勤剪指甲

经常梳理头发

红领巾佩戴规范

自我评价

三、合作展示

行为与名誉

在你的同学之间

，还有哪些不尊重别人

的行为？

如果我被别人不尊重或欺辱时，我会这样想：

我曾经：

要想让别人尊重自己，首先要尊重别人；

要想让别人尊重自己，首先要尊重别人；要想在他人心目

尊重别人

中树立美好形象，首先要自尊自爱

自尊自爱。

中树立美好形象，首先要自尊自爱。

这些虚名要不得

A、抄袭

、

B、弄虚作假或以不正当手段骗取名誉

、

四、当堂测试

请你在下面三种情况中选择，你愿意选哪一种？为什么？

请你在下面三种情况

中选择，你愿意选哪一种？为什么？

靠自己

的诚实劳

动来获取

自己应得

到的荣誉。

B A C 一天下午放学，

一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住

了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，

了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名

六年级的同学就动手打人。这时，

六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子

小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？

如果你遇到了这种情况，你会怎么做? 1．跟着那名六年级的大同学打小同学，要小同学的钱。 ( ) 2．站在旁边看热闹。 ( ) 3．赶快离开现场，免得找麻烦。

( ) 4．走上前去制止。 ( ) 5．找别人来帮忙，救护小同学。 ( ) 五、提升小结

勿以善小而不为，

勿以善小而不为，勿以恶小

而为之。

不知羞耻的人，

不知羞耻的人，绝不会有美

德。

六、补充完善

维护名誉比取得名誉更难。

维护名誉比取得名誉更难。——施纳贝尔

施纳贝尔

真正的名誉，是在虚荣之外。

真正的名誉，是在虚荣之外。——莱昂

莱昂

拥有一个好的名声比拥有金钱显得更重

要。——塞勒斯

塞勒斯

如果毁掉了你的名誉，

如果毁掉了你的名誉，分明也就是送掉你

的性命。

的性命。——塞万提斯

塞万提斯

每一个正直的人，

每一个正直的人，都应该尊重他人的尊

严。——卢梭

卢梭

关于本教案的常见问题

Q：10.爱惜自己的名誉优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.爱惜自己的名誉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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