江山如此多娇课件配套优秀公开课教案设计教案1

五年级壮美的群山教学设计

一、教学目标

1、知道我国是一个多山的国家，山脉是地形的骨架，并初步了解四大高原、四大盆地以及三大平原。

2、培养学生搜集资料、整理资料及语言表达能力。掌握其自学的学习方法。

3、初步树立起环境保护意识，培养学生关爱自然、热爱祖国的美好情感。

二、教学重难点

知道我国是一个多山的国家并初步了解四大高原、四大盆地以及三大平原。

三、教学用具

中国地形图、纸片、课件

四、教学过程

（一）情境导入、设疑生趣

通过前一段时间的学习，我们知道了我们的祖国地域辽阔，风景优美，那到底有多么美呢？想不想欣赏一下？（师播放课件）

欣赏了这如画般的美景，你现在想做些什么呢？

生1：想去旅游

……

生：我很好奇，想进一步了解这些地方。

这节课就让我一起走进这祖国壮美的群山，进一步学习它们，好不好？（板书课题） （二）合作学习、掌握重点

1、请同学们把书打开16页，课前老师让同学们搜集的资料都整理好了吗？请你结合中国地形图说一说你都知道祖国有哪些著名的山脉？ 生汇报并介绍……

2、说到珠穆朗玛峰时，师介绍中国陆地海拔最低处。 3、通过同学们的汇报和精心的介绍，我们知道了我们的国家是一个什么多的国家？（生回答）

是一个多山的国家，这么多的国家，你能在空白地图中找到你知道的山脉吗？

4、请同学们以小组合作的方式，在地图中找一找，并标注出来。

哪一组愿意到前面来找？

5 、同学们都标注好了吗？你们标注的一样吗？没错，正如同学们标注的这样，我国的山脉主要呈三横三纵排列，从东到西第一纵是台湾山脉，第二纵主要有……第三纵主要有……从北到南、第一横主要有……第二横……第三横……还有特殊的弧形山脉……正如这些山脉纵横交错，就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的骨架，并且呈网格状分布着，更神奇的是在这网格状当中，还镶嵌着高原、盆地及平原等。说到这里，你们想不想知道我国有哪些著名的高原、平原、及盆地呢？

请同学们把书打开15页，谁来读一下自学提示？

（生活动）

6、汇报中国四大高原、盆地及平原（师板书） 并分别请同学介绍四大高原、四大盆地、三大平原，同时找同学到黑板上找到他们的位置并标注出来。 7、师总结：通过大家的介绍，我们的国家不仅是一个多山的国家，而且地形及为复杂多样，正是这些构成了我国秀美多姿的自然景观，它们的知识已经掌握在你的手中，那现在你们想不身临其境的感受一下呢，那就让我们美美的欣赏一番吧！

（师播放课件，生欣赏山脉、高原、平原、盆地

）

（三）知识迁移，升华情感

1、同学们美美欣赏之后，老师产生了一个疑问，你们愿意帮助老师解答吗？（出示思考题1和2）同桌之间互相说一说，然后汇报。 2、知道了五岳之一，其它四岳分别是什么，并能简单介绍。 学生汇报

3通过本节课的学习，你有什么收获？

结尾：通过本节课的学习，使我们更加深信我们的祖国地域辽阔，风景优美，身在这神奇而伟大的土地上你们骄傲吗？老师也很自豪，希望同学们长大以后能到你喜欢的地方走一走，这节课就上到这里，同学们下课。

五、板书设计

壮美的群山

四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原

四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地、

三大平原：东北、华北、长江中下游