唱：翅膀 飞吧，飞吧教学实录与评析课时教案

《飞吧，飞吧》教案

执教者：王位位

教材分析：

歌曲《飞吧，飞吧》是一首古老的德国民歌，歌词借用小鸟的口吻，教育学生在少年时代要养成珍惜光阴，努力学习，勤奋劳动的好习惯。歌曲主题鲜明，音乐语言简练，结构规整。逐步加入的二部合唱，和声简单、明亮，增强了音乐的立体感和趣味性，给人以美的享受。

教学目标：

1、歌曲艺术形象的感染，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学，要求合唱均衡和谐。 2、能用较和谐、统一的声音唱好多声部合唱歌曲。

教学重点与教学难点：

1、采用多种方式，让学生感受合唱和谐美妙的效果，提高学生的合唱水平。

2、加强合唱练习。

教学准备：

钢琴、音响、多媒体等。

教学过程：

一、

教授新课： 1、师：在上课之前，首先我们来做个和声练习，我们把同学们分为三个组，用a母音来唱，第一组唱do的音高，第二组唱mi的音高，第三组唱sol的音高，先单独唱，然后叠加，听和声效果。

2、师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？ 师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口吻来向大家讲述了这样的一个道理。 3、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。

思考：

（1）你听到了几个声部？（2个）

（2）这种演唱形式带给你什么感受？（和谐、统一、丰满）

4、出示旋律，引导学生进行分析：

边欣赏歌曲，边看歌谱，说说谱例上有没有相同的地方？

5、用la模唱旋律，注意音准节奏。

6、分声部练习。

7、能简单地分声部唱准旋律。

8、跟着琴声填唱歌词。

（1）分声部学习歌词。

（2）能简单地进行合唱练习。

9、分两大组角色多次练习，以达到合唱的音响效果。

二、拓展

下面我们一起来欣赏小臭臭的《我是一只小小鸟》，听听他的诉说。

从歌曲中我们感受到这只小鸟的无奈和向往自由战胜困难的渴望。

三、课堂小结：

师：同学们，今天这两只可爱的鸟儿陪伴着我们度过了这短短的一节课时间，他们的到来让我们的歌声更美了，更好听了。希望同学们在歌曲中悟出潜在的道理，努力学习，将来能够成为一只翱翔的雄鹰，展翅高翔！

四、作业：

复习歌曲《飞吧，飞吧》。