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关键词：欣赏　杜鹃圆舞曲ppt课件课堂实录

正文

欣赏《杜鹃圆舞曲》教学设计

保亭县第二小学黄海虹

一、教学内容

人教版二年级第三单元《音乐中的动物》第三课时欣赏《杜鹃圆舞曲》

二、教材分析

《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首作品，并被改编为不同形式的器乐曲，如管弦乐、钢琴独奏、手风琴独奏和吉他独奏等版本。本册中管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》更加生动的表现了杜鹃的音乐形象，三拍子圆舞曲风格律动感强，其配乐重点突出了竖笛、长笛、小提琴及大提琴，让管弦乐初步走进学生的学习世界，此版本更有利于培养、激发小学低段学生对音乐的喜爱和感知力。乐段结构为A+B+C+A，其中以“杜鹃的叫声”尤为突出：X ︱X 0 X ︱X 0 X ︱X 0 并把这个节奏型作为音乐的基本节奏型，也是作品展开的动机。

三、教学目标

1、能认真聆听乐曲《杜鹃圆舞曲》；

2、能分辨乐曲的段落；

3、能掌握三拍子的节奏规律；

4、能哼唱第一乐段。

四、教学重、难点

1、在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表演《杜鹃圆舞曲》的音乐形象。

2、能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段；能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。

五、教学方法

欣赏教学法、表演教学法、活动教学法、律动教学法

六、教具准备

教材相关的课件、打击乐器

七、教学过程

（一）课前活动

做一做课前活动，跳跳《身体音阶歌》激活学生的积极性。

（二）激趣定标

1、出示课件图片，引领学生观察；

2、以聆听鸟的叫声引导学生谈话，激发学生的学习兴趣和欲望。

3、揭示课题：欣赏《杜鹃圆舞曲》。

4、出示学习目标，师生共同疏通。

（三）自学互动，适时点拨

1、聆听第一遍乐曲，初步了解感受乐曲的整体。

思考、讨论、学习：

（1）乐曲的情绪是怎么样你的？

（2）乐曲有几个段落？

（3）乐曲的演奏乐器是什么？

（4）了解作曲家。

2、聆听乐曲第二遍：

（1）聆听乐曲，请学生用肢体语言分辨乐曲的段落；

（2）小结：乐曲曲式结构1+2+3+1；

（3）学习圆舞曲和三拍子节拍规律及三拍子舞步。

3、分段聆听乐曲

（1）聆听第一乐段：

思考讨论：

A、第一乐段的速度和情绪是怎样的？

B、第一乐段表现怎样的场面？

C、请学生用“咕咕”来哼唱第一乐段的旋律。

（2）聆听第二乐段：

说一说：

A、第二乐段的速度和情绪是怎样的？

B、第二段与第一段有什么区别？

C、请学生结合三拍子的节拍规律用打击乐器伴奏。

（3）聆听第三乐段：

A、了解第三段的情绪和速度；

B、说说第三与第二乐段的异同

C、请学生用三拍子的舞步为第三乐段表演。

（4）聆听最后乐段：

了解：最后乐段再现第一乐段；请学生用第一乐段的表演形式表演最后一段。

（5）表现：聆听全曲，请学生为每一乐段连贯性表演。

（四）达标测评

1、测评：

（1）这首曲来自哪个国家的，作曲家是谁？

（2）这首曲是几拍子的?你能表现出来吗？

（3）这首曲有几个段落，曲式结构是什么？

2、小结：

（五）组织下课。

资料摘要

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