我爱米兰公开课参赛课教案

《我爱米兰》教案

教学目标：

1、通过聆听歌曲《我爱米兰》，体会老师甘于奉献、无私真诚的精神和学生、社会对教师的尊重之情，增进师生间的感情；

2、通过对比，感受A、B两段节奏、情绪上的不同；

3、欣赏歌曲，并能用自己喜欢的方式哼唱歌曲。

教学重点难点：

通过聆听歌曲，激发学生对老师的崇敬之情。

教学方法：

讲授法

欣赏法

练习法

情景法

讨论法

教学准备：

多媒体

电子琴

打击乐等

教学过程：

一、

导入

1、

教师导语：每年9月的第一个节日时什么节日？

2、

同学们先看看，老师准备了一张精美的贺卡。

二、

新课学习

1、

教师导语：今天老师还带来了一首好听的歌曲《我爱米兰》，我们一起把这首歌曲送给所有可敬可爱的老师们。

2、

聆听歌曲《我爱米兰》

教师可提出聆听要求：让学生初步聆听歌曲，并感受歌曲的情绪和节

奏，注意歌曲表现的内容。

3、请学生谈谈听后的感受和联想。（学生可以回答出歌曲演唱的内容，如果说不出歌曲的情绪，教师可以启发学生歌曲充满朝气，充分表达了学生尊敬热爱老师。）

4、教师提问：为什么把老师比喻成米兰呢？（学生可能不太了解米兰，因此回答这个问题有些困难，教师可以播放米兰这一植物的图片，让学生初步了解，然后再做讲解。）

5、教师讲解:很多花都是在春天开放，争气斗艳，而米兰呢，却是在夏秋才开放，它不像牡丹，菊花那么显眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香。虽然没有很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着大自然这个大花园！把老师比作米兰，默默无闻的工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们。

6、同学们，你们知道吗？在边远、贫穷地区，因为学生要住校，老师们不但要给学生上课，还要照顾学生的生活起居，就像妈妈一样。

7、再次欣赏《我爱米兰》

教师提出聆听要求：敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰，默默地付出，不求回报。再聆听一遍歌曲，伴着歌声，请你想一想，我们能为老师做些什么？

8、第三次播放歌曲我爱米兰，学生小声跟唱。

教师要求：学生随音乐跟唱过程中，要求学生轻声、高位置，并且要情绪饱满地演唱。

9、教师提问：除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人

们经常还把老师比作什么吗？

10、教师讲解：人们经常用春蚕和红烛来形容老师的这种奉献的精神。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！（可稍作讲解，毫不吝惜的燃烧自己，发出全部的热，受人爱戴，令人敬仰！）

三、拓展延伸

1、教师播放《鲜花爱雨露》、《我爱米兰》歌曲请学生进行对比。

聆听要求：聆听过程中要求学生要认真、投入。

2请学生谈谈有什么不同的感受。（教师可以从节拍上引导学生，比如鲜花爱雨露是一首四二拍的歌曲，歌曲欢快、活泼；我爱米兰是一首四四拍的歌曲，歌曲情绪真挚、旋律优美。）

四、

教师总结：

今天，同学们给老师过来一个令人难忘的教师节，作为教师我感到无比的光荣和自豪，我会像所有的老师一样，更加努力的工作，为我们的国家培养出更多更好的优秀人才！