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《感谢你们的服务》教学设计教学目标:认知目标:初步了解邮电局为人们提供的服务内容,以及通信行业劳动者的辛苦工作。情感目标:感谢通信行业的人们,培养学生全心全意为人民服务的社会责任感。教学重点、难点:体会通信行业工作者辛苦劳动,以此树立自己的榜样。教学过程:一、导入:1.同学们,假如你是一位守卫边防的

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学校:江华瑶族自治县涛圩镇上游完全小学

3.感谢你们的服务ppt课件课堂实录

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《感谢你们的服务》教学设计

教学目标:

认知目标:初步了解邮电局为人们提供的服务内容,以及通信行业劳动者的辛苦工作。

情感目标:感谢通信行业的人们,培养学生全心全意为人民服务的社会责任感。

教学重点、难点:

体会通信行业工作者辛苦劳动,以此树立自己的榜样。

教学过程:

一、

导入:

1.

同学们,假如你是一位守卫边防的战士,很想念家乡的亲人,想和他们联系,通过什么方式?(生答)

2.

我们生活在一个信息化的社会,当无法面对面交流信息时,人们会通过各种方式传递信息。写信仍然是我们常用的通信方法,你们知道一封信从寄出到送到收信人手中,要经过多少人的劳动吗?

二、

模拟情景

这一封寄给汶川灾区小朋友的信(出示信件),我们一起结合课本上的插图说说这中间所需要的环节。首先(生:写信)写完信后把信折好,写清楚信封,装入,贴上邮票(边说边演示把封贴上)放入邮筒(出示邮筒,贴上)。由邮递员叔叔取出扣上邮章,然后分拣机进行分拣出发往的省、市(出示分拣机,贴上),装入麻袋,由飞机、

汽车、火车、轮船运送(出示图片,贴上),再由分拣机进行分拣出具体的地方(出示图片,贴上),再由邮递员叔叔送往收信人的手中。板书(收信人)这就是投递的全过程,很繁琐。我们以小组为单位,互相模拟一封信的旅程,假设你就是这封寄往四川省汶川县李小华的“信”。看看你的旅途怎么样!(学生演示)你的旅途很劳累,送你的邮政人员更劳累,这封信凝聚了多少人的劳动?(生:很多邮政人员的汗水和劳动)

三、

深入感悟

我们都应该知道邮政局是收发信件和订阅报刊杂志的地方。通过它人们能够把信件寄往世界各地,订阅到各种自己喜爱的报刊杂志。让我们看看他们是怎样工作。下面两个小朋友是怎样说邮政人员的,我们默读第一(生自读)你读出什么了?(生答)同学们都理解了邮政人员是传递友谊、亲情的使者。那做为他们的儿女又有说不出的委屈,谁来读一读这段。你有什么感受?(生答)他们工作很辛苦,把快乐、信息和友谊带给了人们,我们应该感谢他们,让我们一起说一声“感谢你们的服务”(板书:课题)我们应该学习这种为人民服务尽职尽责的品质。(板书)

下面的时间大家看一看农村邮递员的故事。看完后拿出笔“以感谢你们的服务”为主题,给各行各业的服务人员写封信,或者画一幅画,表达我们四年级同学对他们的敬意和决心。

我一定把这份情意转达到。

教学反思:

本节课利用学生的表演,积极调动了学生的兴趣与探索欲望,让学生在活动中进行感受,体验和领悟,老师成为引导者,给学生更多自主学习的空间,让其成为课堂的主人,整堂课气氛融洽。

缺点:对学生能力和知识水平考虑不全,导致有些学生很少发表看法,应全面掌握学生的学情,提高学生的参与度

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