1.通信的种类和发展优秀课堂实录

《通信的种类与发展》教学设计

教学目标

（一）知识与技能

知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系。

（二）过程与方法

培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法。

（三）情感态度与价值观

通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。

教学重点

让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。

教学难点

培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。

教学方法

多媒体、投影仪等

教学过程

课前交流：

同学们，在上课之前我想请大家一起观看一个小故事。（用多媒

体播放视频）

观看完小故事同学们有什么感受吗？

生：（引导说出古代通信不方便、慢等）

导入新课: 随着社会的进步，通信方式也发生了很大的变化。今天我就请同学们和我一起领略通信的种类和发展。（板书课题）

课前老师给大家布置了一个小任务，让每位同学所及通信方式。大家完成了吗？老师给大家三分钟的时间，按照老师的交流要求，小组交流讨论，并将小组成员的成果汇集到小组学习单上。

同学们讨论结束哪个小组把你们的成果分享给大家？（请每个小组分别汇报，同时展示图片并书写板书）

大家搜集了这么多通信方式，有古代的也有现代的。大家仔细观察，你们觉得古代的通信方式有什么特点？（先请几位同学回答）

播放小视频帮助学生理解。多媒体出示提示，从三个方面总结：通信依靠什么传递；传递的是什么；速度和准确性如何。

1、依靠人力和畜力

2、传递的是书信等实物

3、速度慢、费时费力，信息榕溪被截获

给学生两分钟时间根据提示小组讨论，最后请同学汇报。

通过总结古代通信的特点，大家知道了古代通信传递了实物，那这些传递实物的通信方式叫做邮政通信。

通过古代的通信特点对照说一说现代通信的特点（思考一分钟）

同学们，在现代的通信方式里面也有传递了实物的通信方式，请同学把现代的邮政通信方式挑出来。剩下的这些没有传递实物的通信方式叫做电信通信。

在邮政通信方式里，尤其是在古代，这些通信方式速度慢，费时费力，最重要的是信息容易被截获。但在特定的历史时期，人们却只能冒着生命危险采取这样的方式进行通信。在抗日战争时期就发生了一个关于“鸡毛信”故事。请同学们利用两分钟的时间，快速的出声音的阅读这个故事。

读完海娃与鸡毛信的故事，同学们有什么感想吗？

通过大家的回答，老师看见同学们不仅体会出当时通信方式的状况，还学习到了海娃的优秀品质。

其实还有很多通信方式都有这样有意思的小故事（投影出示几个故事。例：鱼传尺素）请同学大声朗读。

小结作业：

同学们利用课余时间搜集一个你感兴趣的通信小故事，下节课全班同学一起交流。