7.地球病了多媒体教学设计及其点评

7.地球病了

一、

学习目标

1. 树立环境观念、全球观念、从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识。

2. 培养收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。

3. 了解大气污染造成的臭氧层倍破坏、酸雨、温室效应等形成的原因及危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。

教学重点：

明白保护环境的重要性。

课前准备：

1. 制作多媒体课件：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜——臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事记。

2. 实验：酸雨对绿豆种子生长的影响。

二、

导学案

收集有关臭氧层、酸雨、温室效应等现象及世界各国为保护大气环境所做的努力的相关资料。

三、

学案

（一）检查汇报课前预习情况。

（二）集体学习

自主学习：

课本内容37——40页内容。

小组交流：

按顺序交流，把不明白的地方记录下来。

全班交流学习：

1. 交流有关臭氧层的知识。说一说臭氧层的作用及所在的位置；臭氧层被破坏的后果；是什么原因使臭氧层遭到破坏；怎样才能保护臭氧层。

2. 交流有关酸雨的知识。说一说酸雨的危害有哪些？出谋划策：如何预防和治理酸雨。

3. 交流有关温室效应的知识。说一说什么是温室效应，有哪些危害，造成温室效应的原因有哪些？集思广益：控制温室效应。

（三）拓展延伸

1.播放课件：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜——臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事记泰山版六年级品德与社会下册第三单元

我们只有一个地球教案泰山版六年级品德与社会下册第三单元

我们只有一个地球教案。

2.小组交流：谈谈观后感。

四、

课堂检测

谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？

五、

课后作业

阅读有关科普书籍，增强环保常识。

8.明天的早餐在哪里

一、

学习目标

1. 懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。

2. 懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。

3. 了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。知道我们人类的生存和发展离不开水和土地，我们必须合理开发，利用土地资源和水资源。

教师课前准备：

生命离不开水的事例；了解目前人类面临的水资源、土地资源匮乏的现状，分析产生的原因；了解我国水资源、土地资源，我国严重缺水地区人们的生活状况。

二、

预习学案

调查采访家乡的水资源、土地资源现状。

三、

导学案

（一）交流汇报预习情况。

（二）集体学习

自主学习：

课本内容41——45页内容泰山版六年级品德与社会下册第三单元

我们只有一个地球教案文章泰山版六年级品德与社会下册第三单元

我们只有一个地球教案出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001276265.html，转载请保留此链接！。

小组交流：

按顺序交流，把不明白的地方记录下来。

全班交流学习：

1. 学习水资源的知识

(1) 目前可供利用的水资源究竟有多少？

(2) 我国水资源情况到底如何？

(3) 在世界居于什么地位？

(4) 当前水资源遭破坏会给我们带来什么样的恶果？

(5) 如何保护我们的水资源？

2. 学习有关土地资源的知识

(1) 为什么说有限的土地？“有限”体现在哪些方面？

(2) “有限”究竟达到什么程度？我们够用吗？

(3) 是哪些因素导致了地球上土地资源匮乏的危机？

（三）课堂小结，拓展话题。

四、课堂检测

谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？

五、课后作业

与父母一道制定节约用水的计划，半年进行一次统计。