祖国祖国我们爱你课件配套优秀教案设计

《祖国祖国我们爱你》

民生小学

任辉

教学目标：

1、学生能有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，能用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。

2、聆听合唱曲《卢沟谣》，了解齐唱与合唱的区别，感受歌曲的旋律进行特点，了解歌曲的创作时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。

教学重点：

1、

学生能用圆润的声音有感情的表达歌曲，能唱好圆滑线，掌握好歌曲《祖国祖国我们爱你》的节拍特点，准确的唱好休止符。

2、

聆听音乐合唱曲《卢沟谣》时，掌握齐唱与合唱的区别。

教学难点：歌曲《祖国祖国我们爱你》中的休止符、齐唱与合唱的区别。

教学过程：

一、

课前练习：

1、

老师打手号，学生进行唱，为学生学习歌曲做准备。

2、

出示课本上的旋律，老师弹琴学生唱，用啦唱书后，用祖国，祖国我们爱你来唱。导入新课

二、

学习歌曲：

1、

聆听歌曲范唱，回答歌曲的情绪。

2、

老师有感情的范唱，学生认真聆听体会歌曲的节拍特点。

3、

学生有感情的朗读歌词，体会歌曲的节奏特点。

4、

老师弹琴，学生唱，了解学生的情况。

5、

老师弹琴，学生学习歌曲的曲调，视唱歌谱，体会歌曲的旋律线，

解决上行音与下行音。

6、

老师弹琴，学生视唱歌曲曲调。第一段旋律与第二段旋律的区别，结束句为何重复？

7、

填词演唱歌曲。

8、

根据强弱规律演唱歌曲。你认为怎样才能表达出对祖国的热爱？从速度力度等方面进行体会。

9、

学生有感情的演唱歌曲，老师及时纠正学生演唱中的不足，并及时进行巩固。

10、加入二声部让学生进行演唱，注意声部间的和谐。

11、学生分组表演并进行交换。告诉学生以上的两种演唱形式分别是齐唱与合唱。

3、

聆听《卢沟谣》：

1、

学生听音乐，歌曲分为几部分？歌曲表现的是什么内容？

2、

出示歌词，永定河、卢沟桥、宛平城是什么？简介卢沟桥事变。

学生有感情的读歌词，

3、

听歌曲第一部分，体会歌曲的演唱形式，并进行学唱。

4、

听歌曲的第二部分，体会演唱形式，与第一段相比，情绪有什么变化？（合唱部分音区变高，节奏舒展，力度增强，情绪更激昂。）

5、

完整聆听歌曲，跟着哼唱。

三、小结：听着这首歌曲，欣赏着这样的画面，你们是不是也知道珍惜今天的幸福生活来之不易呢？你是不是更爱我们的祖国呢？（放歌曲《祖国祖国我们爱你》结束本课）