Lesson Q Oh, Yucky!板书设计及设计说明

Lesson Q Oh Yucky ! 第一课时

教学内容：

1.

单词：water, tea, milk, juice, strawberry 2.

构词法：strawberry + juice, orange + juice, apple + juice, pear + juice 3.

句型：

（1）Have some + 饮料.

（2）Oh,yucky!

（3）I love it,thanks.

教学目标：

1、能听懂会说本课饮品类单词，

要求发音准确，

语调自然、流畅。

2、能用“H ave some…”表达请喝饮料，并掌握表示评价的用语“Oh Yucky!”和“I love it , thanks.”。

3、通过谈论对饮品的喜好,帮助学生学会与人交往,了解自己和他人的喜好。

4、通过学习本课，教育学生不要挑食，要珍惜粮食。

教学重难点：

1、tea, juice, water, milk和 strawberry的发音。

3、能根据所给情境，综合所学语言进行表达。

教具：

PPT课件，单词卡片，教材

教学过程

一、课前热身

1、常规问候

Teacher: Good morning, class. Students：Good morning, Miss Lan. 2、做热身游戏“finger play”

二、导入新课

1、复习学过的单词。

学生读出老师所给的单词: orange, apple, banana 和pear 2、教师说:I don’t like a banana because it’s yucky.引入新课：

Lesson Q Oh, Yucky!

三、Magic box单词教学

1、通过图片导出单词water，tea，milk，strawberry和 juice 2、巩固练习新单词

A. 跟读( 男孩、女孩、短头发同学、长头发同学跟我读

）。

B. 找卡片游戏（一人找，大家调整声音大小提醒）

C. 小组比赛认读单词（比一比哪一组读的人最多，声音最响亮）。

D. What’s Missing 游戏（找出哪个单词不见了) 3、拓展教习构词法

A.

教师示范： strawberry + juice ----- strawberry juice B.

学生以同样的方式完成组词apple juice, pear juice 和 orange juice ，培养学生创造性使用语言的能力。

四、句型教学

（4）Have some + 饮料.

（5）Oh,yucky!

（6）I love it,thanks.

1、教师创设情景,边做动作边说: I have some water. 2、学生猜have some的含义。

3、出示课件,再教学句型（1）:Have some + 饮料(将所有新单词带入句型中操练巩固）

4、同样创设情境教习句型（2）和句型(3) 5、通过接龙游戏来巩固句型。

每组的第一位同学(以下为S1)S1拿起第一张卡,将卡片出示给该组身后的同学S2,同时对S2说 “Have some…”S2对S1答“Oh, yucky!”之后把出示给S3…以此类推。另外,S1在出示第一张卡后便又拿起第二张卡,按同样的方式往后传。然后再将“Oh,yucky ！”

换成“I love it, thanks.”进行操练。

五、总结本课内容

使用卡片回忆总结单词，使用PPT 回忆总结句型。

六、布置家庭作业

1、两人合作就本课所学单词和句型，编造一组对话

2、根据所学构词法，给家人表演如何调制果汁