演唱哦，十分钟教案1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《哦，十分钟》教学设计温泉小学王丽丽教学目标：1、准确有感情的演唱歌曲。2、学习通过歌唱的方式表达自己高兴、欢乐的情绪。3、通过本课学习激发学生上音乐课的兴趣。教学重点：准确有感情的演唱歌曲。教学难点：演唱变化切分音的节奏要准确。教学准备：多媒体课件、电子琴。教学过程：一、组织教学师生打拍子问好

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱哦，十分钟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

236

下载次数

更新时间

2018-04-12 15:43:00

来源学校

学校：兴城市温泉小学

演唱哦，十分钟教案1

未知

2018-04-12 15:43:00

236

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱哦，十分钟教案1

正文

《哦，十分钟》教学设计

温泉小学王丽丽

教学目标：

1、准确有感情的演唱歌曲。

2、学习通过歌唱的方式表达自己高兴、欢乐的情绪。

3、通过本课学习激发学生上音乐课的兴趣。

教学重点：

准确有感情的演唱歌曲。

教学难点：

演唱变化切分音的节奏要准确。

教学准备：

多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、组织教学

师生打拍子问好。

二、谈话导入

师：度过了快乐的下课时间，我们又回到了紧张的学习中来。看到你们的笑脸就知道在刚刚的十分钟大家一定过的特别的高兴，你们刚刚都做了什么有意思的活动呢？

三、欣赏歌曲

1、师范唱，出听歌曲，感受歌曲的情绪。

2、出示歌曲，复听歌曲，找出曲谱中学过的知识并讲解。

四、分段学唱歌曲

1、第一段

1）找出2/4 55 34 I 5- I重复了几次。

2）随琴练唱2/4 55 34 I 5- I 3）学生与教师进行接龙，熟悉歌曲旋律。

4）学生与教师接龙，演唱第一部分。

2、第二段

1）教师范唱，学生找出难点

2）教师讲解变化切分

3）学生练习变化切分音的演唱

4）加入反复跳跃记号演唱

3、完整的演唱歌曲

4、复习2/4拍的含义，找到其强弱规律。

5、演唱歌曲，用肢体感受2/4拍的强弱规律。

五、表演歌曲

随教师边唱歌边做律动，表达自己高兴、欢乐的情绪。

六、拓展延伸

请学生对歌曲的前奏和间奏进行编创。

七、课堂小结

听，快乐是十分钟就要来到了，我们随着歌曲一同走出课堂，去享受快乐的时光吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱哦，十分钟教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱哦，十分钟教案1