4 黄河在怒吼教学设计实例

北师大版五年级《品德与社会》下册第六单元

《在民族危亡的时刻》教学设计

广州市海珠区同福西路小学 甘露

【教材分析】

《在民族危亡的时刻》一课是北师大版五年级《品德与社会》下册第六单元“向人民英雄致敬”主题四《黄河在怒吼》的第一个课题。承接前三课《勿忘国耻》——《觉醒的中国人民》——《辉煌的历程》，本课主要向学生讲述了从1931年到1937年这段历史期间发生的几件历史事件，让学生知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，知道中华儿女在民族危亡的时刻的所作所为，感受日本侵略者的凶残，唤起学生的民族意识，激发学生强烈的爱国主义情感。本课无论在本单元还是中国近代史乃至今天，都有着重大的历史地位。

【学情分析】

对于五年级学生的认知水平和思维特点来说，“历史”是抽象的，他们对于历史有些不太了解，也难于理解；“战争”也是遥不可及的，抗日战争与学生的生活有很大的距离，他们对于80多年前的这段历史知之甚少。虽然在生活、学习中通过视频或书刊了解战争，但那也只是一些零散、模糊的片断。因此，在课前可以引导学生从战争的背景、日本发动战争的目的等方面进行分析；同时让学生自主地通过网络等途径收集相关的历史资料，学会整理资料；课上结合丰富的多媒体资料，让学生自主初步地了解日本侵略者对中国人民犯下滔天罪行的史实。

【目标和重难点】

1．了解“九一八”事变，知道日本帝国主义侵占中国东北的历史，事件使中国处于生死存亡的紧要关头，激发学生强烈的爱国主义情感

2．了解中国共产党要求“停止内战，一致对外”，建立统一战线的主张，振奋学生的民族精神。

3．组织进行简单的调查、探究活动，提高搜集资料的能力。

其中第一点既是是教学的重点，又是教学的难点。

【教学设计】

《在民族危亡的时刻》教学设计预案

活动环节

教师活动预设

1、观看东北三省撞钟鸣警纪念“九学生活动预测

观看东北三省撞活动意图

从现实生活视频创设情境，调动学生的学习1 一、观看一八”事变视频。

近距离

钟鸣警纪念“九一八”出发，通过观看视频，拉2、看了这段视频，你有什么感受？

事变视频，并谈感受

兴趣，同时拉近了学生与历史的距离。

1、活动一：听一听《在松花江上》。

1、学生欣赏歌曲后感

2、讲一讲：“九一八”事变的经过。受。

通过歌曲的渲染，把学生带到那个难忘的年代，激发学生痛恨战争、热爱和

的原因。

平的思想感情。

通过让学生把搜集到的资料进讲解汇报, 使学生进一步了解了九一八事变的经过，感受到中国正处于生死存亡的紧要关头。

通过学生交流英雄人物的名军进行曲》，使学生感受革命先辈们英勇不屈的英雄气概，激发学生强烈的爱国主义情感。

二、揭开让学生把自己和组内同学搜集到2、学生听完故事谈感真相，

铭的资料进行归纳、筛选、讲解汇报。

受

记历史

3、议一议：日本一个小小的岛国，为什么会在那么短的时间内就侵呢？

（1）补充：蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策和《马关条约》。

（2）播放播放一二九运动视频

4、揭示课题。

1、在这亡国灭种的危急时刻，涌1、学生介绍收集的抗现出了许许多多的民族英雄，说说日英雄。

占了比它面积大得多的东北三省3、学生讨论总结事件行归纳、筛选、三、列举你所知道的抗日英雄吧！

发情感

图片

3、师：在民族危亡的时候，英雄们抛头颅洒热血，奋勇抗战，现在的我们应该把这段历史铭记在心，勿忘国耻。

4、那你们知道我们的国耻日是那一天吗？（9月18日）

2、欣赏《义勇军进行字和歌曲《义勇

英雄，

激2、介绍《义勇军进行曲》和聂耳曲》。

1、我们如何看待这段历史？

60周年大会上讲话》“我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过2

引导学生感有强大的国力才能洗刷民族的耻辱！只有强大的国力才能赢得地补充《***在纪念抗战胜利1、学生小组讨论交流。

悟历史，明白只四、勿忘去、记取教训，才能避免历史悲剧

国耻，振重演。”

兴中华

2、思考：处在和平年代的我们应该怎样做才能不让同样的历史悲剧再次重演、才能维护国家的和平？

补充：梁启超先生的《少年中国说》

3、教师小结。

今天我们回首历史是为了警策世人，以史为鉴，永远不要忘记那段耻辱的历史，永远不要让历史的悲剧重演，我们要自强不息，肩负起建设祖国的重担.同学们，让我们大声告诉全世界：“为中华之崛起而读书！”

4、同唱国歌

2、意识到落后就要挨位和尊严！只有打，知道要自强不息。

强大的国力才能

3、唱国歌

换来真正的和平！初步激发学生为中华民族崛起而发奋读书的意识与决心。

【板书设计】 在民族危亡的时刻

勿忘国耻

振兴中华

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