演唱 小红帽课件配套优秀教案案例

课题

课型

小红帽

教唱课

备课时间

授课时间

1、知识目标：

指导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。

2、能力目标：

培养学生相互合作、相互配合和创造的能力。

3、情感目标：

通过学习让学生在生活中增强自我保护的意识同时要做一个孝顺的好孩子。

教师教学目标

（重点、难点及三维度）

教学重点： 体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪和歌曲内容。 教学难点： 设计不同的形式表现歌曲，培养学生的合作创编能力。

学生

学习目标

能用欢快的情绪演唱歌曲,体会歌曲表达的内涵

预习预设及附加纸面

基础知识：

1、歌曲是哪个国家的儿歌？

2、歌曲是几几拍子的？强弱规律怎么表现？

3、四分音符、八分音符的时值

4、歌曲表达了怎样的音乐情绪？

教学重难点（教学目标及学习目标所涉及的内容）

设计不同的形式表现歌曲，培养学生的合作创编能力

能力提升：

通过学习歌曲，进行德育教育

Fù

mǔ

hū

yìngwùhuǎn

fùmǔmìng

xíngwùlǎn

父

母

呼

应

勿

缓

父

母

命

行

勿

懒

Fù

mǔ

jiào

xūjìngtīng

fùmǔzé

xūshùnchéng

父

母

教

须

敬

听

父

母

责

须

顺

承

提纲式课堂主要内容：

提纲设计：

1、音乐律动，导入新课

2、歌曲学唱

3、拓展延伸

4、课堂小结

具体解决过程及预设：

一、导入

1、发声练习

1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 —│

wu

a

wu

a 《母鸡叫咯咯》音乐律动

课前测：

1、四二拍的强弱规律？

2 、四分音符、八分音符时值及关系

导入：

带领学生进入童话王国，出示四组图片，让学生说一说都是什么童话故事？我会有个提问：谁能给

大家讲一讲小红帽的故事呢？让学生讲述小红帽的故事，将童话故事和歌曲相结合，吸引学生的好奇心。

作曲家把这个故事编成一首好听的歌，我们一起学习这首歌曲。

二、歌曲学唱

1、初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。欢快、活泼

2、节奏练习

xx

xx ︳x

x x ︳x

xx ︳x x

x ︳

xx

xx ︳

xx

xx ︳x

x ︳x

x ︳

3、按节奏读歌词

我/独自/走/在/郊/外的/小路/上，

我把/糕点/带给/外婆/尝/一/尝。

她家/住在/又/远又/僻/静的/地/方，

我要/当心/附近/是否/有/大/灰/狼

。

当/太阳/下山/岗

，我/要赶/回/家，

同/妈妈/一同/进入/甜/蜜/梦/乡。

4、跟琴学唱，我会一边弹伴奏，一边引导和鼓励学生用活泼的情绪演唱歌曲，并在学生演唱时出现的难点进行重点教唱。重点教唱这两句,引导学生把握节奏

，解决重难点。

他家/住在/又/远又/僻/静的/地/方

我/要赶/回/家

三、合作探究

设计不同的表现形式，以小组为单位，分别以舞蹈、情景表演、弹唱、打击乐器伴奏等形式进行，让小组间互相评论。

四、课堂小结

学生总结本课学习的内容，德育教育。小红帽是一个善良、天真的好孩子，今天虽然没有大灰狼，但

如果我们在遇到坏人的时候，也要学习猎人的机智与勇敢，

勇敢与坏人坏事作斗争的精神

。同时，

我们也要向小红帽学习，做一个孝顺的好孩子。最后师生在朗诵《弟子规》入则孝的章节中结束本课。

课后测：

1、准确打节奏

xx

xx ︳

xx

xx ︳x x ︳x x ︳

2、有感情的演唱歌曲

分层作业：

背唱歌曲