活动　 动物联欢会教案2

活动《动物联欢会》教学设计

黑龙江省宁安市江南乡永安小学 祁雪娇

教学内容：

《十二生肖歌》是人教版教材二年级音乐下册活动《动物联欢会》中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

教学目标：

1.聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。

2.用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教学重点、难点：

1.聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。

2.记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

教学准备：

多媒体、电子琴、打击乐器等。

教学过程：

一、导入新课。

1.师：

“六.一”儿童节快到了小动物们邀请大家参加

动物联欢会，你们愿意吗？（生：愿意。）让我们出发吧！（师生律动）

2.游戏：“猜猜我是谁”

师：欢迎大家来到动物联欢会。接下来我们一起玩个游戏猜一猜都有哪些小动物来参加联欢会了呢？

（课件出示：“猜猜我是谁”游戏规则：同桌两人为一组，一人抽签用语言描述动物特点或模仿动作、叫声，另一人猜出动物名称。）

师：老师越看越觉得这些小动物像十二生肖呢？同学们看看是不是啊？（生：是。）这节课就让我们一起学习《十二生肖歌》。

二、学习新歌。

1.静听歌曲，初步感知。

师：联欢会开始了，听十二生肖欢乐地唱起了《十二生肖歌》。(多媒体播放歌曲《十二生肖歌》) 2.范唱歌曲，感受情绪。

师：同学们这首歌曲好听吗？听着听着，老师不禁也想唱一唱，同学们欢迎吗?(老师弹唱)

3.学习歌词，理解内容。

（1）师：同学们你们喜欢十二生肖吗？接下来请同学们把音乐书翻到24页让我们根据歌词给十二生肖排排队吧！ （学生思考后找生到黑板上贴出十二生肖的正确顺序）

（2）教师双手击拍有节奏的范读第一乐段歌词。

（3）学生跟老师有节奏的齐读第一乐段歌词。

（4）学生按节奏练习读第二乐段歌词。

（5）找生有节奏读歌词。

（6）全班在歌曲伴奏下有节奏的齐读歌词。

4.学唱歌词歌谱，表现歌曲。

(1)师生接唱；

(2)生生接唱；

(3)带上感受齐唱。

三、创编律动表演。

师：同学们，你们知道自己的属相吗？你能模仿模仿它吗？ 1.师：同学们模仿地可真像，老师想请你们表演这些小动物。下面请大家四人一组来商量商量你们打算用什么样的动作来表现每个小动物呢?

2.学生创编动作；

3.学生分组律动表演；

4.选出十二生肖代表戴上头饰演唱歌曲，全体同学和老师一起律动表演。

四、拓展小结，巩固知识。

同学们一定很好奇，十二生肖为什么没有猫呢？让我们一起了解一下吧！（课件出示：现在一说到为什么十二属相

没有猫，就用民间故事来解释。相传是因为猫被老鼠骗。故事是这样的玉皇大帝下令普召天下动物，要选拔十二个属相。消息传出后，惊动了花猫和老鼠这两个相好的朋友。花猫对老鼠说："明日五更去天庭应选，我有个贪睡的毛病，到时你可要喊我一声啊！"老鼠连声道："好说，好说！"可是第二天一早，不讲信义的老鼠却偷偷起床不辞而别了从此猫见了老鼠就追。其实这只是传说，而真实原因是猫原产于埃及在猫传入中国以前，中国就有了十二生肖。所以十二生肖没有猫，一点也不奇怪。）

3.师：联欢会到这就结束了，小朋友们和十二生肖说再见吧！

多媒体出示：同学们再见! 五、板书设计。

十二生肖歌

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪