唱：好一个土娃子草原赞歌教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：好一个土娃子 草原赞歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《好一个土娃子》教学内容：《好一个土娃子》教学目标：知识与技能：学唱《好一个土娃子》，准确唱准音高；唱准附点节奏、十六分音符，能用调皮轻松的感觉演唱歌曲。过程与方法：通过演唱、律动、表演、创编等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。情感态度与价值观：学唱《好一个土娃子》，表现歌曲中的自豪感，通过对比

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：好一个土娃子草原赞歌

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2021-12-27 21:28:38

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学校：宜兴市城北小学

唱：好一个土娃子草原赞歌教学设计(第二课时)

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关键词：唱：好一个土娃子…教学设计(第二课时)

正文

《好一个土娃子》

教学内容：《好一个土娃子》

教学目标：

知识与技能：

学唱《好一个土娃子》，准确唱准音高；唱准附点节奏、十六分音符，能用调皮轻松的感觉演唱歌曲。

过程与方法：

通过演唱、律动、表演、创编等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。

情感态度与价值观：

学唱《好一个土娃子》，表现歌曲中的自豪感，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。

学习重点：用活泼可爱的情绪来演唱本首歌曲。

学习难点：掌握四分休止符，并加以节奏创造。

教学准备：钢琴

多媒体课件等

活动流程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习

师：我们先来回顾一下练声要求，身体站直、面带微笑、气息下沉、口腔要想打哈切一样打开，说话时应该这样子（啊。。。。。。）

二、导入课题

师：同学们，这节课老师为大家请来了一群小伙伴，他们来自遥远的山区，他们每个人都拥有一身本领，你们想不想认识他们呀？可是他们很害羞，不好意思出来，但是他们把自己写在了一首歌里，我们通过学习这首歌来认识一下他们好不好？

三、初听歌曲

师：我们先来了解一下他们的性格如何？

师：老师刚刚说了他们拥有一身本领，你们听出来他们有哪些本领了吗？边看歌词边找答案。

师：我们来认识一下他们吧（出示照片），他们跟你们想象中的一样吗？他们生活的很快乐

四、学唱歌曲

1、感受体验

（1）播放歌曲《好一个土娃子》

（2）找出典型节奏并拍一拍。

（3）跟琴演唱歌谱。

（4）师范唱歌曲。

（5）学生跟琴学唱歌曲。

2、为歌曲“锦上添花”

（1）歌曲中加入说唱数板部分（思考：在歌曲中加入数板部分有什么作用？）

（2）巩固演唱

师生接龙演唱歌曲

五、拓展延伸

1、唱

选择合适的声音和演唱形式表现歌曲

2、念

按节奏有感情的读歌词，并加上伴奏乐器

3、创

（1）为歌曲设计1—2个动作。

（2）在歌曲休止符处设计动作或衬词。

4、演

小组合作设计一个表演方案，演一演，唱一唱。

六、课堂延伸

这些土娃子们邀请我们到他们家乡去做客，我们一起去看看好不好？（播放视频）

七、课堂小结

师：这就是他们的真实生活，贫穷、落后。很多大山里的孩子读不起书甚至根本就没有书可以读，但他们渴望知识，渴望知道大山的那边是什么！地区的落后给他们带来了如此悲凉的命运，但是这些土娃子们并没有向艰苦低头，他们勇敢乐观快乐！希望同学们通过这节课的学习，学习他们的精神，不要向困难低头，珍惜眼前的幸福生活，好好学习，将来能为帮助落后山区的孩子们贡献一份力量！

关于本教案的常见问题

Q：唱：好一个土娃子草原赞歌教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：好一个土娃子草原赞歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：好一个土娃子草原赞歌教学设计(第二课时)