唱歌　小雪橇公开课教案｜教案在线预览

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《小雪橇》教学设计教学目标：1.理解歌词，有表情地朗读歌词，能用天真甜美的声音，用活泼欢快的情绪演唱歌曲。2.通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美，使学生更好地表现歌曲。教学重点:有表情、有感情地朗读歌词,有感情地演唱歌曲。教学难点:学生掌握好节奏，把握好音准，对特殊

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-05-31 09:42:00

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学校：凤山县乔音乡乔音小学

唱歌　小雪橇公开课教案

未知

2018-05-31 09:42:00

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关键词：唱歌　小雪橇公开课教案

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《小雪橇》教学设计

教学目标：

1.理解歌词，有表情地朗读歌词，能用天真甜美的声音，用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

2.通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美，使学生更好地表现歌曲。

教学重点:有表情、有感情地朗读歌词,有感情地演唱歌曲。

教学难点:

学生掌握好节奏，把握好音准，对特殊节奏型的学习，并参与课堂音乐实践活动,感受歌曲,表现歌曲。

教学过程：

一、师生问好

二、热身活动

学习前老师想先跟大家来玩个游戏。（我做你来学）打节奏，歌曲中出现的节奏型结合打。（同学们非常棒）

三、导入新课

1. 师：今天老师想带着你们去看一看~走一走~（出示图片）请观察画面，并注意听。然后告诉老师，你们看到了什么？听到了什么，心情怎么样？（播放歌曲）

2.生：自由回答！

3.归总。是的，同学们。图片中我们看到了有孩子们一起在玩雪橇，歌曲中他们飞快跑，开心得使人哈哈哈大笑。（同学们非常棒）那么接下来，老师就想和你们一起来开心的玩雪橇~

四、歌曲学唱

1.同学们，刚才我们听的这首歌，就是我们今天要一起学习的歌曲《小雪橇》。（出示课题）

2.师：就让我们随着音乐去感受滑雪的心情。我们看着歌词，再一次聆听歌曲。身体跟着节奏摆动起来（播放歌曲）。

3.师：现在给大家一分钟的时间自己熟悉一次歌词，然后（师分句教读）请同学们做老师的回声，按歌曲的节奏有感情的朗读歌词。

4. 用听唱法教唱歌曲。先分句教唱唱名，及时纠正音准，再连句整唱。

5.教唱新学过程中，放慢速度，注意启发学生的情绪。

6.唱过一遍，同学们找出自己演唱觉得困难的地方，我们共同解决。

7.分男女生进行演唱。

8.同学们再听一次，然后老师再用伴奏带同学们一起去演唱。

9.熟悉了之后，同学们小组商量，对歌词中你想表达得更加让人明白的地方做动作。

10.带上各小组的动作，大家一起齐唱。

五、课堂小结与拓展

雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。同学们~你们一定也能在这样的冬天里发现许多乐趣，是吧？！

下课后，可以结合自己的兴趣爱好用绘画，舞蹈等方式给家人展示今天学习的知识，老师相信你们一定做得很好！下一节音乐课我们一起分享一下你所做的。

在问候中，我们结束课程。

教学反思：

这节课的遗憾之处在于肢体语言没有拓展组织好，在课堂上应该尽量多提供尝试的机会和展示自我的舞台，在慢学的过程中由于时间紧迫，没能按照组别进行展示，只能大家一起展示。

在以后的教学中再紧凑一些，让自己的教学目标得到相应的结果。更要提高自己的教学方式，让学生简易有效的吸收知识。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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