灿烂的文化优秀教案内容教案（名师）

《古代先人思想的光辉——孔子》

徐静海

教学目标：1、了解孔子生平、思想、事迹。

2、了解孔子的精神对后人的影响，感受他的伟大和世界影响力，增强民族自豪感。

3、学习孔子的精神，纯净自己品质，进而在学习和生活中践行。

教学重点：了解孔子思想，学习孔子的精神，进而在学习和生活中践行

教学难点：将孔子的思想践行到学习和生活中。

教学准备：教师：课件

学生：收集孔子相关资料。

教学流程：

一、

谈话导入。

师：出示孔子画像，在孔子画像前鞠躬。

师：同学们，看着老师这样做，你有什么疑问吗？

生：预设：向谁鞠躬，为什么鞠躬？

师：好，我来解答你的疑问，刚才老师拜的是老师的老师（指自己），是所有老师的老师（指全场），是每一位中华儿女的老师，他就是我们的万世师表——孔子。（板书课题）

二、

了解孔子生平，感受其影响力

师：今天就让我们走进孔子——（播放视频）

《解说：幻灯片

师：听了对孔子的介绍，有什么想说的？

预设1、孔子至今仍受全国乃至世界人民的尊敬。

预设2、看来孔子的地位和影响力是很大。

师小结：孔子至今仍受全国乃至世界人民的尊敬，孔子的地位和影响力真可谓前无古人后无来者。

三、感受孔子的人格魅力

师：今天我们为什么还要纪念生活于两千多年前的孔子呢？

生：请大家结合课前收集相关资料，在小组里讨论讨论，交流时请注意——出示：我们能做到

有秩序、善倾听、乐分享、轻语言）(幻灯片)开始吧！

生：交流

师：巡视，参与交流。

师：说一说我们为什么还要纪念生活于两千多年前的孔子呢？

生汇报：预设1、孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的初始人。他提出“仁”的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想。

师：我们眼睁睁的看着自己的孩子犯上顶嘴、不敬长辈，而又不知所措。我们无奈的看见老人摔倒的在路上却又不敢去扶，内心深处承受着良心的谴责。这是我们自己造成的，是我们忘记了祖先，是我们短浅的眼光与狭隘的心胸将孔子拒之门外，从而自食恶果。

2、孔子也是一位大教育家，他广办私学，注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”和养成老实的学习态度

。有教无类的主张，不论贵贱，不论出身。

樊迟、司马牛、仲弓和颜渊均曾向孔子问仁，孔子做出了四种不同的回答：樊迟的资质较鲁钝，孔子对他就只讲“仁”的最基本概念--“爱人”；司马牛因“多言而躁”，孔子就告诫他：做一个仁人要说话谨慎，不要急于表态；仲弓对人不够谦恭，不能体谅别人，孔子就教他忠恕之道，要能将心比心推己及人；颜渊是孔门第一大弟子，已有很高的德行，所以孔子就用仁的最高标准来要求他。视、听、言、行，一举一动都要合乎礼的规范。

师小结：可是我们对自己的文化祖先了解多少，又尊敬多少呢？

当有报道说“当有韩国人得知他们遵从2000多年的孔子不是韩国人而痛哭流涕时”，我们内心又作何感想？更严重的是国人在嘲笑“认祖归宗”为封建迷信时，我们也失去了安身立命、修身齐家的智慧。我们也迷失在这物欲横流、伪学泛滥的时代。

3、孔子晚年编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》等，还根据鲁国历史材料编成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《论语》一书

4、孔子好学，求知若可、孜孜不倦的精神，

讲故事〈孔子拜师〉

是追问：“从孔子拜师这个故事中，我们能明白什么道理？”

师：孔子教会我们如何做人，如何学习（板书：做人、学习），所以，尽管孔子生活在两千多年前，今天我们仍然要纪念他，学习他的思想。

四、了解孔子的思想

师：说到孔子的思想，我们必然会提到一本书——〈论语〉。

师出示：课件名人名言41页幻灯片

师

：你知道论语中的那些名言？

生：说一说，追问：“什么意思？

师：尽管岁月流逝两千多年，但《论语》中的至理名言经过历史的沉淀越发显示耀眼的光芒。

五、

践行孔子的思想

师：孔子强调“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践之中。

我们如何用孔子的思想来指导我们的言行呢？

请大家看——出示情景

情景一：一天，小文见弟弟做的飞机模型非常精致，他很想学，但是又觉得自己是哥哥，怎么好意思去请教弟弟呢？请你来劝劝哥哥？

师小结：其实孔子之所以被后人尊为万世师表，也正是他三人行，必有我师、敏而好学，不耻下问的结果。

师小结：其实孔子之所以被后人尊为“至圣之师，万世师表，也正是他三人行，必有我师、敏而好学不耻下问的结果。

情景二：星期六早上，妈妈告诉小欧一个好消息——他们一家决定到王叔叔叔家里做客。王叔叔的孩子小丽也是小欧的好朋友，想到和王丽见面，小欧兴奋极了，可出发前她突然想起昨天答应了同学张颖，星期六上午张颖要到家里和她一起办小报。小欧该怎么办？（课件）

生：各抒己见

师小结：与朋友交，言而有信，言必信，行必果。在两千年后仍然指导我们如何做人。

师：怎么表达您对孔子的敬意？

生：各抒己见。预设：1、多读孔子的有关书籍。2、办小报。3、传播孔子名言。

追问：“怎么传播？写自己最喜欢的孔子格言，说说为什么？

六、总结提升

师总结：今天。我们再读孔子，再追寻文人的足迹，就是一薰陶、就是一次寻根，就是一次精神地洗礼。让孔子的思想照亮我们的人生，全体起立，让我们给至圣先师孔子，给伟大的仙人孔子鞠躬，表达我们的敬意。下课！