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关键词：轴对称图形ppt专用说课稿内容

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优质课教案

轴对称图形

单位:合河乡西元封学校姓名:苏敏

轴对称图形

教学内容:

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册轴对称图形。

教学目标:

1、使学生经理操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程,认识轴对称图形,能识别、判断轴对称图形,能用对折的方法剪出简单的轴对称图形。

2、使学生感受生活中的对称现象,用对折、观察的方法发现轴对称图形的特点,感受获得图形特征的基本过程,积累数学活动经验,发展初步的形象思维和空间观念。

3、使学生在识别、欣赏、制作等活动中,体会轴对称在显示生活中的广泛应用,感受轴对称蕴含的美,提高对数学的兴趣。

教学重点:

掌握轴对称图形的特征,能准确判断哪些图形是轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴。

教学难点:

准确找出轴对称图形的对称轴。

教学过程:

一、激趣蕴思,体验万物对称美

1、谈话:同学们,“千手观音”这个节目你们看过吗?“千手观音”这个节目深受观众的喜爱。让我们一起重温一些现场的画面。

2、学生举例自然界中的对称现象。

二、探索特征,认识轴对称图形

1、看一看

出示:蝴蝶、天坛、飞机图片

请同学们观察这些物体,你能发现它们的共同特征吗?

交流:这些物体有什么共同特征?能说说你是怎样看出来的吗?

指出:我们观察这些物体的两边,经过比较,发现它们的形状、大小都一样,是完全相同的,我们就说这样的物体是对称的。

2、折一折

(1)思考:我们把蝴蝶、天坛、和飞机沿着轮廓画下来,可以得到这样的3个图形。(出示)

请同学们拿出我们准备的这几个图形对折一下,比一比,看一看,想想你能发现什么,把你的发现和同桌说一说。

学生汇报.

揭示:像这样对折后能完全重合的图形,是轴对称图形。

(2)认识对称轴,画对称轴。

3、剪一剪

出示例4,明确要求。

(1)用一张纸对折,再照样子画一画、剪一剪。

(2)按上面的方法再剪一个轴对称图形,先想好准备剪什么,再剪一剪。

4、猜一猜

出示“试一试”,猜猜哪些是轴对称图形呢?

(1)结合手中的学具,小组合作,共同验证猜想。

(2)全班交流,引导学生说出判断的依据。

三、辨对称,提升认识

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