13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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资料摘要

教学目标1.学会本课生字,理解新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步理解课文内容,理清课文脉络。教学重点:学会本课的生字,结合上下文理解相关词语的意思。教学难点:初步理解课文内容,理清课文脉络。教学准备:多媒体课件、布置学生搜集有关海洋的资料。教学过程:一、欣赏图片谈海洋1.欣赏完这些美

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 海洋——21世纪的希望

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 07:56:00

来源学校

学校：灵山县太平镇清水小学

13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理

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关键词：13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理

正文

<<海洋——21世纪的希望》第一课时教学设计

教学目标

1.学会本课生字,理解新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步理解课文内容,理清课文脉络。

教学重点:

学会本课的生字,结合上下文理解相关词语的意思。

教学难点:

初步理解课文内容,理清课文脉络。

教学准备:

多媒体课件、布置学生搜集有关海洋的资料。

教学过程:

一、欣赏图片谈海洋

1.欣赏完这些美丽的图片,你能用哪些学过的词语或成语来描述它?(生自由回答)

2.课件展示描写大海的词语(齐读)

3读了这三组词语,你读出了大海的哪些特点?

4揭示课题,齐读课题

5质疑:读了课题,你想提出什么问题?

二、初读课文,感受海洋

1.出示初读要求

(1)正确流利地朗读课文

(2)借助拼音自学生字,读准新词,找出容易读错写错的字。

(3)联系上下文理解下列词语的意思。

回眸慷慨敬畏低廉匮乏望洋兴叹

2.学生自由读课文

3.检查自学情况

(1)检查生字的掌握情况

①出示生字,指名读,教师及时纠正学生读错的字音。

②书写这些生字时,要注意哪些地方,你有什么要提醒同学们的?

(2)检查词语的掌握情况

出示词语:

回眸蔚蓝匮乏低廉威胁慷慨

给予掀翻蕴藏矿藏开拓望洋兴叹

①谁来把自己认识的词语读给大家听一听?

(重点指导:眸廉给予掀蕴藏矿藏望洋兴叹)②这些词语的意思你都理解了吗?告诉大家你弄懂了哪个词语的含义?(生交流)

③齐读巩固

三、再读课文

(一)朗读要求:1、把你喜欢的段落大声地读给大家听,并说说喜欢的理由。

2、课文是从哪三方面来写海洋的?试着说说课文的主要内容。

(二)学生交流自己喜欢的段落

(三)师生交流,总结出课文从海洋与人类的关系密切,开发和利用海洋,保护海洋珍惜海洋资源这三个方面来写海洋的。

(四)概括主要内容

哪位同学能把这几个方面连起来说一说课文的主要内容?(指名说)四、课堂总结:

板书设计:

13、海洋——21世纪的希望

海洋与人类的关系密切

开发海洋利用海洋

保护海洋珍惜海洋资源

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 海洋——21世纪的希望教案教学设计导入整理