6 梦圆飞天ppt配套的教案及板书设计

梦圆飞天(第二课时)

沭阳县胡集实验小学霍学娟

教学目标:。

1、朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功人们的喜悦与自豪。

2、在把握人物形象的基础上,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。。教学重难点:

引导学生学会搜集、处理、运用信息,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、这节课我们来继续学习第5课,齐读课题。

2、通过上节课的学习,你知道文章分别描写了哪三个不同的场面?

3、上一节课中,我们感受了人们为“神舟”5号送行场面的热烈。

二、精读课文第二段

(一)接下来,最激动人心的时刻马上就要到了,神州“5号”将载着千千万万中华儿女的殷殷期盼发射升空了。请我们来读一读第6-15自然段,一起体验“神舟”5号扣人心弦的发射场面吧。

出示自读要求:

用自己喜欢的方式读6-15自然段,找出令你印象深刻的句子用横线画下来,并在旁边写下自己的感受,然后和同桌交流交流。

交流:

媒体出示相应的句子

1、“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。”

(1)能抓关键词来说说你有哪些深刻的体会吗?你能把人们紧张的心情说具体吗?

(2)带着自己独特的感受,我们读一读第六自然段。(指名读,齐读)

2、“五分钟准备!”

“一分钟准备!”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

(1)从句子中你读出了什么?(紧张的、激动的、兴奋的)

(2)这十秒牵动着14亿中国人的心,吸引着全世界的目光,你能读出这种感受吗?我们一起来试一试。

师:“五分钟准备!”“一分钟准备!”

生:“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

(引导学生通过反复朗读,感受人们紧张、激动、兴奋的心情。)

师:让我们随着倒计时,迫切地期待神五升空吧!

“点火!”“起飞!”(播放火箭发射视屏)

3、“烈焰升腾,大漠震颤。……直指苍穹。”

这是火箭升空的场面,你的感受如何?(气贯长虹、气势磅礴、惊叹)

你能把这种感受读出来吗?(指名读、齐读)

4、师:离发射仅仅3分钟时间,杨利伟便通过电讯发回信息:“飞行正常!”这简简单单的四个字意味着什么呢?

生交流课前收集的资料。

“这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的‘远望’3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。”

引读(发射成功)

“指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情,胜利的喜悦和无限的自豪。”

你从中读出了什么?这时人们还会有哪些表现?(心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、热泪盈眶……)

句式训练:“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾。人们有的_______ ______________,有的___________,有的_______________。

5、我们再来读6-15自然段,老师相信你们一定能读得更投入,更有情!齐读。三、精读第三段

导语:火箭胜利升空使在场的所有人都感到无比的欣喜与自豪,无数航天科技工作者的心血没有白费,中华民族千年的飞天梦想终于要实现了,这时多么令人兴奋啊!那么航天英雄杨利伟在太空中又会给我们带来怎样的惊喜与振奋呢?请同学们默读课文16-19自然段。

(出示自读要求:默读课文16-19自然段,哪些描述给你留下了深刻的印象,用笔划出来,并用一两个词写下你的感受。)

交流:

1、问候场面

“向世界各国人民问好!向在太空中工作的同行们问好!向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好!感谢全国人民的关怀!”

(1从问候中你感受到什么?(骄傲、自豪、激动)你能把体会到的感情读出来吗? (指导学生深情、激动、声音响亮、充满自豪地读)

(2)如果你是港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞,听到这来自太空的问候,你会说什么呢?

(3)在与家人通话时,杨利伟特别对儿子说了一番话“我看到我们美丽的家了!”你从中感受到了什么。(爱和希望)

这里的“家”指的是什么?(地球)

2、在太空中看地球是什么样子的呢?

师范读19自然段。

你感受到我们的地球怎样?(太空景色真是神奇美妙)

你是从哪些地方感受到了它的神奇美妙的?

生交流

(5)出示地球图片

同学们看,这就是我们赖以生存的美丽的地球。我们的祖先梦想着看看太空的奇妙景色,经杨利伟的描述,这样的情景就浮现在我们的眼前,来美美地读一读。四、学习最后一段

神州五号发射成功,,让我们读响使我们所有中国人都为之振奋的话语。

出示课文最后一自然段,齐读。

五、总结全文,激励学生。

1、让我们激动地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)

让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)

让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)

2、课前同学们都查了关于“神舟号”飞船的资料,现在老师就来考考大家。“神舟”6号在________________(时间)成功发射,航天员是___________。“神舟”7号在________________(时间)成功发射,航天员是___________。我国首次完成太空行走任务的是“神舟”______号上的航天员______。

2、学完课文你有什么想对杨利伟叔叔说的话吗?动笔写下来。

交流

3、同学们太空还有无穷无尽的奥秘等着我们去探索,让我们发扬中华民族顽强探索的精神,努力学习,争取将来能为祖国的航天事业贡献自己一份力量。六、作业

完成课时作业第6课第四、第五题。

七、板书设计:

6 梦圆飞天

送行--发射--问候--梦圆

作业设计

一、读了下面这段话,你联想到哪些成语?“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。___________、__________、__________、__________、__________

二、照样子,写句子。

1.宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空直指苍穹。

__________________________________________________________________。

2.这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”三号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。_____________________________ _____________________________________。