笔算教学内容分析｜教案在线预览

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资料摘要

三位数除以一位数的笔算教案籁棚小学:朱德琴教学课题:三位数除以一位数的笔算。教学目标:1、探索并掌握三位数除以一位数的笔算方法,能正确地进行计算。培养学生有序思考的能力。2、使学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3、培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重难点:探索三位数除以一位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算

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更新时间

2020-10-01 10:27:18

来源学校

学校：高县文江镇籁棚小学校

笔算教学内容分析

未知

2020-10-01 10:27:18

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关键词：笔算教学内容分析

正文

三位数除以一位数的笔算教案

籁棚小学:朱德琴教学课题:三位数除以一位数的笔算。

教学目标:1、探索并掌握三位数除以一位数的笔算方法,能正确地进行计算。培养学生有序思考的能力。

2、使学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。

3、培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学重难点:探索三位数除以一位数的笔算方法,培养学生的运算能力。

教学准备:课件

教学过程:、

一、复习引入

1、口算

36÷6= 42÷7= 54÷6= 24÷4= 49÷7= 13÷3=

2、()里最大能填几?

3×()<13 6 ×()<31

7×()<52 9 ×()<83

3、笔算

64÷4 72÷9

学生独立计算,并让学生说一说是怎样笔算的,为什么两道题的商位

置不同?

二、探索新知

1、自主探究。(教学例1)

师引入:孩子们,你们喜欢运动会吗?森林里的小动物们也在举行运动会呢?可爱的小猪们在比赛吹泡泡呢,让我们一起去看看吧。(出示课件)

教学例1

(1)让学生看情景图,说一说从中获得了什么消息。

(2)学生解决问题并说一说为什么用除法计算?

(3)、比较并引入课题:三位数除以一位数的笔算。

(4)学生估算135÷3的商是多少,在小组内说一说是怎样估计的?

(5)学生试算(用竖式试算)

(6)同桌的两个同学,互相说一说是怎样计算的。

(7)指名学生口述计算过程。

在教师的引导下,要让学生明白:先用除数3去试除被除数的前一位数,被除数的前一位数是,不够商1,就试除被除数的前两位数,3除13商4,因为我们已经除到了被除数的十位,所以4应商在十位上,3乘4得12,13减12余1,把下一位数落下来与余数组成15,再用3除15商5,写在个位上,再用3乘5得15,15减15得0,被除数的后面没有数了,就表示计算完毕。

2、练习

笔算:288÷4 276÷2 639÷3

指定三名学生板演,其余学生完成在练习本上。

讨论:都是三位数除以一位数,为什么商的最高位所在的数位不同? 3、通过刚才的练习,谁来说一说怎样计算三位数除以一位数?

三、巩固练习

1、游戏,我问你答。(说一说商是几位数,最高位上是几)

848÷4= 147÷3=

2、先说出商是几位数,在计算。

276÷2= 488÷4=

3、数学医院

4、练习

783÷9= 216÷4= 428÷2= 984÷4

三、课堂总结

师:孩子们,这节课我们学习了什么?你还有什么不明白的地方?四、作业

数学书第55页第一题

关于本教案的常见问题

Q：笔算教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

笔算教学内容分析