对称现象优质课教案整理｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形【教学内容】西师版小学数学三年级下册第73、74页例1、例2、例3。【教学目标】1、结合实例,感受轴对称现象。2、通过观察、操作,初步认识轴对称图形。3、在一系列活动中,感受数学中的美,提高审美能力。【教学重难点】初步认识轴对称图形。【教具、学具准备】纸片,剪刀,课件等。【教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：对称现象

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2018-04-25 15:16:00

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学校：合江县佛荫镇沙坎小学校

对称现象优质课教案整理

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关键词：对称现象优质课教案整理

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初步认识轴对称图形

【教学内容】西师版小学数学三年级下册第73、74页例1、例2、例3。

【教学目标】

1、结合实例,感受轴对称现象。

2、通过观察、操作,初步认识轴对称图形。

3、在一系列活动中,感受数学中的美,提高审美能力。

【教学重难点】初步认识轴对称图形。

【教具、学具准备】纸片,剪刀,课件等。

【教学过程】

一、创设情景,故事导入

活动一:猜一猜

师:在美丽的大森林里,蝴蝶家族正在开展舞会,比一比谁的舞姿最美。所有的蝴蝶都在欢快的飞舞着,但是呀,其中有一只调皮的蝴蝶,把自己的另一边藏起来了,你能猜一猜它的另一边是哪一个吗?

总结:像蝴蝶这样两边一模一样的,我们就说它是对称的。二、初步认识轴对称图形

活动二:看一看(教学例1)

课件出示例1,观察这些物体,你发现了什么?

总结:这些物体对折后两边能完全重合,它们都是对称的。

活动三:想一想(教学例2)

课件出示平面图形,观察这些图形,说一说自己有什么发现?

学生小组讨论,再集体汇报。

总结:这些图形都可以用对折的方法分成两部分,对折后的两部分能完全重合,它们是对称的。

活动四:折一折(教学例3)

小组内拿出纸片折一折,并说一说自己的发现。

总结:沿着一条直线对折,对折后折痕两边的部分能够完全重合,我们把这样的图形叫做轴对称图形。

三、课堂活动,巩固新知

活动五:剪一剪(教材74页课堂活动第3题。)

沿虚线对折,剪下图形并打开,看看是什么图形。

活动六:试一试(教材75页第1题。)

下面哪些图形是轴对称图形?

四、课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么?

【板书设计】

初步认识轴对称图形

轴对称图形:对折后折痕两边的部分完全重合。

关于本教案的常见问题

Q：对称现象优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《对称现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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