平行四边形的面积教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第五单元多面性面积的计算平行四边形的面积主备：代琳审核：五年级数学组班级：姓名：【学习目标】1、能够运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，解决相应的实际问题。 2、感受数学与生活的联系，培养数学应用意识，提高自主探索与合作学习能力。【学习重难

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所属课文：平行四边形的面积

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2018-04-20 15:48:00

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学校：泸县嘉明镇大同中心小学校

平行四边形的面积教学设计内容推荐

未知

2018-04-20 15:48:00

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关键词：平行四边形的面积教学设计内容推荐

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第五单元多面性面积的计算

平行四边形的面积

主备：代琳审核：五年级数学组班级：姓名：【学习目标】

1、能够运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，解决相

应的实际问题。 2、感受数学与生活的联系，培养数学应用意识，提高自主探索与

合作学习能力。

【学习重难点】

运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，解决相应的实际问题。

【学习过程】

一、学

（一）自主学习

回忆平行四边形面积的推导过程：

1、长方形的( )=平行四边形的( )

长方形的( )=平行四边形的( )

2、长方形的面积= ( )×( )

3、平行四边形的面积=( )×( )

（二）合作学习

（1）小组合作学习例2

1、仔细观察教材第80页例2的方格图，根据平行四边形的面积计算公式，可以用______乘以______求出这两个平行四边形的面积。

2、分别找出这两个平行四边形的底和高

图这个平行四边形的底占_____格，高占_____格，而每个方格的边长是_____cm。所以图这个平行四边形的底是_____cm，高是_____cm。

图的底占_____格，是_____cm；高占_____格，是_____cm。

3、列出算式

图的面积： _____________________________

图的面积： _____________________________

4、小组讨论验证方法（说一说）

（2）合作完成

这个平行四边形的底是()m,高是()m

面积是()x()=()㎡

(3)总结

求平行四边形的面积首先要找出它相对应的_____和_____,然后用公式________计算。

二、展

1、组内展示:组长负责,组员参与,积极交流。

2、全班展示:教师组织,全班参与,主动上台,分组展示(小黑板)三、点

1、请学生对学的内容进行点评或补充。

2、教师据信息反馈对以上展示的内容做适时地点拨和指导,特别是平行四边形面积计算公式的运用。

四、练

1、计算平行四边形的面积

14dm

图①的面积_________________ 图②的面积_____________________ 2、一个平行四边形的底是72cm,高比底多22cm,那么这个平行四边形的面积是多少平方厘米?

3、一块平行四边形花圃,底是80m,高是60m,如果每平方米的花可卖

8.8元,这块花圃的花能卖多少元?

4、完成教材81页第四题。

5、完成教材81页第五题。

6、如图:

一块面积为480平方米的平行四边形的地里有一条路。求路所占的面积。

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形的面积教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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