习作3ppt课件课堂实录
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正文
<习作3>教学设计
教者: 赵辉
教学分析
本次习作安排了一次新闻报道,让学生通过阅读例文,感悟"新闻报道"的写作特点.并初步掌握"新闻报道"的写作方法,同时能把这种方法运用到习作实践中去,按照写"新闻报道"的方法,写一次竞赛活动.
教学目标
1了解新闻报道的特点.
2掌握写作新闻报道的方法,能按要求写一次竞赛活动.
重点难点
1掌握写作新闻报道的方法.
2能按照写新闻报道的方法,写一次竞赛活动.
教学过程
<一> .读题导入
新闻报道就是对国内外社会中最近发生的具有一定意义的事实的报道.它要求简明扼要,迅速及时,真实准确.
<二> .赏析例文
1自由读例文说一说读懂了什么.
2自由汇报
(1)强调新闻报道的三个主要特征:1题目要突出报道的重要内容;2先写出结果,再写事情的大致经过;3报道的语言准确简洁.
(2)进一步明确’新闻报道”的各个组成部分:
标题:题目突出重要内容
导语:交待结果
主体:事情经过
结尾:补充交代
(设计意图:在明确"新闻报道"基本特点的基础上,进一步引导学生明确"新闻报道"的各个环节'组成部分及要求,让学生进一步明确”小行星新闻报道”的结构模式) <三> .练习写作,加强指导.
1教师积极有效地引导学生分析好例文以其特点及写法,学写一篇新闻报道. 2学生讨论.交流材料.
<四> .交流材料,指导写作
师:通过同学们的讨论,发现大家的生活经验的确是丰富多彩,而且有些同学丰富的经历和体验.接下来,老师给大家一个分享体验的平台。
1指名学生交流。
2教师小结:下面我们就来看一位同学写的《掰手腕比赛》[原文稿略] 3结合上面的例文,指导写作。
[这一还节展出的例子,让学生明白写一次竞赛活动。]
4教师点评。
<五>. 当堂写作,及时反馈
1学生写作,教师巡视
[照顾不同水平层次的学生。]
2发现问题后,及时讲解,避免误差积累。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 14:01:00
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作者信息
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来自：学校：无为县高沟镇桃源小学
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