搭一搭（二）优秀教学设计范文｜教案在线预览

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搭一搭(二)教学设计城南小学郑爽教学内容北师大版小学数学二年级下册第一单元6~7页搭一搭(二)。教学目标1. 2. 会用竖式计算有余数的除法。探索有余数的除法的试商方法,让学生在练习中积累有余数的除法的试商经验。3.运用有余数除法的有关知识,联系生活实际解决简单的问题,体验成功的喜悦以及数学与现实生

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-06-09 08:56:00

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学校：临泉县城关街道城南小学

搭一搭（二）优秀教学设计范文

未知

2018-06-09 08:56:00

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关键词：搭一搭（二）优秀教学设计范文

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搭一搭(二)教学设计

城南小学郑爽教学内容

北师大版小学数学二年级下册第一单元6~7页搭一搭(二)。教学目标

1. 2. 会用竖式计算有余数的除法。

探索有余数的除法的试商方法,让学生在练习中积累有余数的除法的试商经验。

3.运用有余数除法的有关知识,联系生活实际解决简单的问题,体验成功的喜悦以及数学与现实生活的紧密联系,培养学生对数学的热爱之情。

重点难点

重点

理解并掌握用竖式计算有余数的除法;体验试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练的程度。

难点

熟练运用的竖式计算有余数的除法,掌握试商的方法,并解决简单的实际问题。

教学准备

小棒,多媒体课件。

教学步骤

一、创设情境,导入新课

师:昨天淘气和笑笑在家里用小棒搭了正方形,今天淘气和笑笑有用小棒在家搭了什么呢?你们想知道吗?让我们一起去看一看吧!板书:搭一搭(二)

师:同学们你们知道了淘气和笑笑在家用小棒搭什么了吗? (搭房子)你还知道了那些数学信息?

生:6根小棒搭成一个房子,一共有16根小棒。

二、探索交流,解决问题

1.有余数除法的竖式写法

(1)你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗?

生:16根小棒可以搭几个房子?还剩几根?

师:谁会解决这个问题?

(2)生:16÷6=2(个)……4(根)

师:他说的算式和你想的一样吗?用你手中的小棒搭一搭,检验一下自己的结论是否正确。

(3)谁愿意到前面来搭一搭,让同学们看一看你是怎样搭的?

(4)同学们已经会用上节课所学的知识解决问题,这节课我在给大家介绍一种有余数的除法计

算方法—用竖式计算,上面这个除法算式用竖式可以表示如下

我们一起来看看在去我们刚才提的这个问题里,16表示什么?(16根小棒)6表示什么?(6根小棒搭一个房子)2表示什么? (可以搭2个房子)4表示什么?(表示还剩下4根)

2.看一看,说一说

师:老师这里还一种有余数的除法算式,你能结合具体的情境图说说每个数字所表示的意义吗?

13÷5=2……3

生:13辆坦克平均分给5个小朋友,每人分到2辆,还剩3辆。

师:如果我再换一副图你会说吗?

生:有13片树叶,5片树叶粘一朵花,可以粘2朵,还剩3片。

三、巩固练习

1.教材第7页“练一练”的第1题2题4题。

学生先独立完成,然后集体订正。

2.教材第7页“练一练”的第3题。

找4名同学板书,其他同学在下面独立完成,然后集体订正。

3.教材第7页“练一练”第5题。

先让学生独立思考,在指名回答。

四、课堂小结

通过本节课的学习,你有那些收获?

板书设计

搭一搭(二)

16÷6=2(个)……4(根)答:可以搭2个房子,还剩4根。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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