14 学会合作多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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14 学会合作多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：14 学会合作多媒体教学设计及其点评

正文

14、学会合作(第二课时)

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

2、凭借课文具体的语言材料,懂得“只有学会与别人合作,才能取得更

大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重点:

通过对课文的学习,懂得“只有会与别人合作,才能取得更大的成

功”,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学难点:

结合课文内容理解怎样才能卓有成效的合作。

教学过程:

一、导入课文

师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

1、配乐读文。

2、交流回答:(1)离不开合作

(2)怎样卓有成效的合作

二、精读理解

(一)“离不开合作”。

1、为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第1——3节,找出相关部分。(边读边画)

2、指名说。

(1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人,请联系生活实际,说一说离不开合作的原因。

(2)对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?

3、师小结:看来社会上的确离不开合作,那么“合作”有什么重要意义?

(1)指名说(小合作有小成就……不合作就没有什么成就)。

(2)指名说对这句话的理解。

(3)师:如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好读一读这一段,记住这个人生道理。指导朗读。

过渡:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能卓有成效的合作呢?(板书)课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。

(二)“怎样卓有成效地合作”

1、自由读,试着概括事例(边读边作笔记)。

2、学习第一事例。

(1)指名说说第一个事例的内容。

(2)谈谈你对交响乐团的认识。出示图片,感受交响乐团的队伍庞大,人员众多。

(3)他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。

说一说,“这主要依靠……协作精神。”板书。

结合校鼓号队的表演加深理解。

指导朗读。

3、学习第二事例

(1)读读,想想,议议:

这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?

联系课文想想“依次”是什么意思?

外国专家是怎么说的?(“我在许多地方做过这个实验、从未成功。”)这句话说明了什么?

从这个事例,你明白了什么?

引导读文“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”(板书:自我牺牲精神)结合生活实际理解“自我牺牲精神”。

指导有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。

师小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。齐读课文第六小节。

(2)提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面)

(三)理解第三段。

1、自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。

2、师总结:

现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:成功)

三、指导学生练习演讲

四、作业:

1、收集有关“合作”的名言警句。

2、与同学合作完成一个小游戏,并记录你的合作感受。

板书设计:

14、学会合作

统一目标

卓有成效的合作协作精神成功

自我牺牲精神

资料摘要

14 学会合作多媒体教学设计及其点评

14 学会合作多媒体教学设计及其点评

正文

文档信息

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Q：14 学会合作多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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