一比较法ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 比较法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

不等式的证明方法—比较法教学设计一、教学目标：1、掌握比较法证明不等式的方法2、提高学生解题时的应变能力，提高学生分析实际问题，解决实际问题的能力。二、教学重点：比较法的基本步骤：作差-变形-定号。三、教学难点：常见的变形技巧：变成平方和，变成因式的积或常数。四、教学过程设计（第一课时）1、温故知新

资料类型：教学教案文档

所属课文：一比较法

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2018-06-08 09:53:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区中寨中学

一比较法ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-06-08 09:53:00

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关键词：一比较法ppt配套的板书设计及意图

正文

不等式的证明方法—比较法教学设计

一、教学目标：

1、掌握比较法证明不等式的方法

2、提高学生解题时的应变能力，提高学生分析实际问题，解决实际问题的能力。

二、教学重点：比较法的基本步骤：作差-变形-定号。

三、教学难点：常见的变形技巧：变成平方和，变成因式的积或常数。

四、教学过程设计（第一课时）

1、温故知新，引入新课

ab0abab0ab

ab0ab所以，比较两个数的大小，只要考察两个数的差与0的关系就可以了。

2、例题讲解

例2：已知a,b是正数，且a#b，求证：ababab

提问：作差后，可以采用什么方法化简式子？

3、巩固练习

求证：1、a23322b222a2b

2422若实数x1,求证3(1xx)(1xx)

2、4、例3讲解

如果用a kg白糖制出b kg糖溶液，则糖的质量分数为加m kg白糖，此时糖的质量分数为出证明

5、练习巩固

甲乙两人同时同地沿同一路线走到同一地点，甲有一半时间以速度m行走，另一半时间以速度n行走；有一半路程乙以速度m行走，另一半路程以速度n行走，如果m ≠n，问：甲乙两人谁先到达指定地点？ 6、小结

7、作业布置

比较下列各题中两个代数式值的大小：

a，若在上述溶液中再添bam，将这个事实抽象为数学问题，并给bm(1)x2和x2x1(2)xx1和(x1)

关于本教案的常见问题

Q：一比较法ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一比较法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一比较法ppt配套的板书设计及意图