探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大设计意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《探究与发现 服从二项分布的随机变量取何值时概率最大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

2.2.2事件的相互独立性教学目标1．在具体情境中，了解两个事件相互独立的概念．（重点）2．能利用相互独立事件同时发生的概率公式解决一些简单的实际问题. （难点）教学过程：【情境引入】俗话说：“三个臭皮匠抵个诸葛亮”。我们是如何来理解这句话的？分析问题，得出歪理，提出本节课学习内容【问题探究】相互独

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所属课文：探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大

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2018-07-14 18:22:00

来源学校

学校：安徽省宿松县九姑中学

探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大设计意图

未知

2018-07-14 18:22:00

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关键词：探究与发现服从�…设计意图

正文

2.2.2事件的相互独立性

教学目标1．在具体情境中，了解两个事件相互独立的概念．（重点）

2．能利用相互独立事件同时发生的概率公式解决

一些简单的实际问题. （难点）

教学过程：

【情境引入】俗话说：“三个臭皮匠抵个诸葛亮”。我们是如何来理解这句话的？

分析问题，得出歪理，提出本节课学习内容

【问题探究】相互独立事件的概念

问题：甲坛子里有3个白球，2个黑球，乙坛子里有2个白球，2个黑球，从这两个坛子里分别摸出1个球，它们都是白球的概率是多少？

1.事件的相互独立性的概念

设A，B为两个事件，如果

P(AB)=P(A)P(B),则称事件A与事件B相互独立.即事件A（或B）是否发生,对事件B（或A）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫相互独立事件. 2.相互独立事件的概念深化

如果事件A与B相互独立，那么A的对立事件与B，A与B的对立事件，A的对立事件与B的对立事件是相互独立

【即时训练】1.下列各对事件，哪些是互斥事件？哪些是相互独立事件？为什么？

⑴在高二地理会考中，“甲的成绩合格”与“乙的成绩不合格”

⑵在一口袋内装有３个白球和２个黑球，“则从中任取一个,得到白球”与在剩下

的４个球中,任意取出一个,得到黑球”

⑶“掷一枚硬币，得到正面向上”与掷一枚骰子，向上的面是３点”

3.事件的符号表示及事件的概率

4.相互独立事件同时发生的概率公式：

若A、B是相互独立事件，事件A,B同时发生，将它记作AB.

两个相互独立事件A,B同时发生,即事件AB发生的概率为：

5.例题1

某商场推出二次开奖活动，凡购买一定价值的商品可以获得一张奖券.奖券上有一个兑奖号码，可以分别参加两次抽奖方式相同的兑奖活动.如果两次兑奖活动的中奖概率都是0.05 ,求两次抽奖中以下事件的概率：

（1）都抽到某一指定号码；

（2）恰有一次抽到某一指定号码；

（3）至少有一次抽到某一指定号码. 6.小结

7.作业

P(AB)P(A)P(B)

关于本教案的常见问题

Q：探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大设计意图