18 小猴子下山教案3

18.小猴子下山

一、导入

1.今天老师给大家带来了一个新朋友。一起亲切得喊一下它的名字(小猴子好像没听见了……再来一遍)。板书:小猴子

猴(这个偏旁叫什么?我们说反犬旁的字大多和什么有关?)仔细观察猴的右边,和老师一起书空一下。

2.小猴子的家在山上,有一天他很无聊想下山玩玩,下山后发生了什么事情呢?这节课,我们就一起来去看看这个有趣的故事吧。补充课题:下山。齐读课题

二、初读课文,认识生字

1、请小朋友自由朗读课文,遇到不认识的字请你的拼音小兄弟帮帮你。读完的小朋友再读读黑板上的这些词语宝宝,听懂要求了吗?开始吧。

2、出示词语:结果子掰玉米扔玉米摘桃子追兔子

扛着抱着捧着

西瓜蹦蹦跳跳

3、我请小老师来和他们打打招呼,小老师一遍,你们两遍。

①结的后面藏了一个小秘密,一起看一下。结是多音字,谁来试试?

②看这个掰:说说你怎么记住它的。(左边手右边手,用力一掰分开了。)把东西分开我们就可以用掰看图:掰面包、掰黄瓜、掰玉米(把玉米从杆子上分开来了呢)

你能试着说说吗?掰()

③红色的生字宝宝后面也藏了小秘密,一起去看下。

扛、抱、捧:你能告诉大家什么是扛吗?……老师送给大家编了一首小儿歌,你真是个小小表演家啊。

举起双手扛起来,张开双手抱起来,伸出双手捧起来。

③蹦字后面有藏了一个小秘密,是什么呢?

蹦是由什么组成的?足+山+朋老师告诉大家一个小诀窍:一个小朋友在山下踢足球

4、戴着拼音帽子小朋友都认识他们,老师现在把他们的帽子摘了,你们还认识吗?(去掉拼音开小火车读。)小火车开得可真快

5、周老师想看看我们小朋友谁最聪明,你能说一个和黑色宝宝一样的词语吗?

6、这么多的词语都是由生字宝宝变身的,现在老师把这些生字宝宝打回原形了,认识吗?

出示生字:猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追全班齐读

7、接下来,这些生字马上就要走进我们的课文当中了。老师请5个小朋友分段朗读下课文,其他小朋友边听边思考,小猴子下山都去了哪些什么?

三、精读课文

①指名读5个自然段。

②能告诉老师小猴子下山去了哪些地方吗?

随机贴图:玉米地、桃树下、瓜地里、路边(兔子最后是跑进树林才不见的,小猴子是在路边看到的小兔子)

③谁能用完整的话来说说小猴子先去了哪里,接着去了哪里,然后去了哪里,最后去了哪里吗?

④小猴子迫不及待要带着你们去玉米地了,我们赶快跟着他走。

1、玉米地:

小猴子说要想知道我在玉米地干什么,请你先把课文读通顺。哪个小朋友可以?①其他小朋友边听边思考,小猴子在玉米地看见了什么?

②怎么样的玉米?有多大?有多少?你能读好这个词语吗?

③看着结得又大又多的玉米,小猴子的心情怎么样?

出示:他看见玉米结得又大又多,非常高兴

谁能来当当高兴的小猴子?你可以更高兴?一起高兴地读一下

④小猴子这么高兴,做了什么?(就掰了一个,扛着往前走)贴:掰玉米现在你就是这只小猴子,一边扛着玉米往前走走一边会想什么呢?看着图片开动你的小脑筋

小猴子一边走一边想()。

⑤你们这些小猴子真有趣。老师把这段内容送给你们。

老师读前一句,你们读后一句。(好像看见小猴子高兴得扛着玉米呢)男生前女生后(女生好像很想吃这个玉米啊男生呢)女生前男生后(男生的嘴也馋了)⑥还想吃吗?那就跟着小猴子再来玉米地走一遍,你会说吗?自己试着说一说有一天,小猴子下山来,走到()。他看见(),非常高兴,就()。说得真好,老师把掌声送给你。

2、桃树下

小猴子扛着玉米,走啊走,走啊走,走到了一棵桃树下。小猴子说想知道我在桃树下看见了什么请先把课文读通顺。

①他在桃树下看见了什么?怎么样的桃子?满树又大又红的桃子

满树:这就是那个又大又圆的桃子,长在树上。这么多的桃子,我们叫(满树的桃子)。

②小猴子看着又大又红的桃子什么感觉?高兴。小猴子太高兴了,高兴得跳起来了,谁能来当当这只小猴子?

③小猴子这么高兴,他做了什么?

(就扔了玉米,去摘桃子。)贴:扔玉米摘桃子④小猴子看见桃子为什么要扔了玉米呢?你能告诉老师吗?

(可能小猴子的想法跟你一样呢)

⑤小猴子说你们可真懂我,那就跟着我再去桃树下走一遍吧。齐读第二自然段⑥又大又红的桃子小猴子的确很喜欢,老师知道你们也喜欢。跟着小猴子去摘几个。你会吗?自己试着说一说

猴子扛着玉米,走到()。他看见(),非常高兴,就()。

你很棒,老师把掌声送给你。

3、小猴子捧着几个桃子,开心极了,接下来去的地方又发生了什么事情呢?带上你的同桌跟着小猴子走吧。

请小朋友自由朗读第3、4自然段,告诉你的同桌小猴子在瓜地里和路边发生了什么?

①在瓜地请你把故事说完整你可真聪明和课文说的一模一样

摘西瓜为什么扔了桃子去摘西瓜?(你可真懂小猴子。)贴:扔桃子

你觉得这是一只怎样的小猴子?(贪心、三心二意、不专心)你们可不要得这个毛病啊

又大又圆的西瓜小猴子抱回家了吗?发生了什么?我们一起去路边看一看。②在路边

扔了西瓜去追兔子,小猴子什么毛病又犯了?贴:扔西瓜追兔子我们一起来读读第3、4自然段,看看这只三心二意的小猴子。

6、小猴子下山先来到玉米地里看到的玉米是(又大又多)

在桃树下看到的桃子是(又大又红)

在瓜地里看到的西瓜是(又大又圆)

①这样的词你能说几个吗?又()又()

7、看了这么多的好吃的,小猴子吃到了什么?为什么没吃到?

因为他来到玉米地,他就去()

他来到桃树下就扔()去摘()

他来到瓜地里就扔()去摘()

在路边看见()就扔()去追()

结果()

9、小兔子没抓到,小猴子呢?

出示:小猴子只好空着手回家去。

10、看着小猴子空着手回家去,你会对小猴子说些什么呢?

11、经过这一次的教训,小猴子聪明多了,第二天他又下山来了,这次又会发生怎样的故事,老师想听你们编一编这个故事,试着说给你的同桌听。

这次的小猴子不贪心了,做事情认真多了。

12、这就是小猴子下山的,老师把这个故事编成了一首儿歌,里面还藏着我们今天学的生字宝宝,你会吗?

小猴子,下山来,掰玉米,摘桃子,

捧西瓜,追兔子,见了一样扔一样,

空着双手往家走。请小朋友一心一意得来学习一下生字吧。

四、生字指导

1、出示:块请你组个词

2、观察结构:左窄右宽,左低右高。笔画:提土旁的提、竖撇五、家庭作业

1、把小猴子下山的故事和自己编的故事,回家讲给你的爸爸妈妈听。