揠苗助长教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

27寓言两则蔚县第一实验小学史丽娟教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会6个生字,理解由生字组成的词语。3.结合生活实际领悟寓意,懂事做遵循规律、不可急于求成的道理。教学重难点:1.正解、流利、有感情地朗读课文。2.理解寓意,从中受到启发和教育。教具:课件。教学过程:一导入读课题《寓言两则》

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-04-25 11:17:00

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学校：蔚县第一实验小学

揠苗助长教学设计(第一课时)

未知

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关键词：揠苗助长教学设计(第一课时)

正文

27寓言两则

蔚县第一实验小学史丽娟

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会6个生字,理解由生字组成的词语。

3.结合生活实际领悟寓意,懂事做遵循规律、不可急于求成的道理。

教学重难点:

1.正解、流利、有感情地朗读课文。

2.理解寓意,从中受到启发和教育。

教具:课件。

教学过程:

一导入

读课题《寓言两则》,从课题中获取知识:

1.复习什么是寓言?

2.学习量词“则”。

二检查生字的朗读。

巴望焦急自言自语筋疲力尽喘气总算白费一大截

三朗读课文,初步了解词语意思

1.指名分段朗读、学生评价。

2.同桌互读,一个读一个听,给出评价。

3.联系课文内容,说说“揠苗助长”的意思(板书:揠苗助长)

4.质疑:围绕这个“拔”字,我们可以提出哪些学习问题呢?

四精读课文,理解课文内容。

1.带着学习问题去读课文?

2.学生汇报回答。

3.引导讨论,总结寓意。(板书:遵循规律,不能急于求成)。五拓展学习:

1.你能想象到儿子看到禾苗都枯死了,他的心情会怎样吗?他回到家会对他的父亲说些什么呢?

2.评价一下农夫。

3.生活中,有揠苗助长的现象吗?举例说明。

六师小结:

同学们今天学习了《揠苗助长》,希望你在今后的生活中能够遵循大自然规律,莫要急于求成。

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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