和大人一起读：狐狸和乌鸦第二课时教学实录｜教案在线预览

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和大人一起读——《狐狸和乌鸦》教学设计教学目标:1、正确、流利的读课文;2、读懂课文内容,懂得爱听奉承话容易上当的道理;3、分角色并有感情读课文。教学重点:通过朗读、表演等来感受狐狸的狡猾,乌鸦的轻信,懂得“爱听奉承话,容易上当”的道理。教学难点读懂课文内容,懂得爱听阿谀奉承话容易上当的道理。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-23 17:50:00

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学校：通镇镇中心小学

和大人一起读：狐狸和乌鸦第二课时教学实录

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2018-05-23 17:50:00

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关键词：和大人一起读：狐…第二课时教学实录

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和大人一起读——《狐狸和乌鸦》教学设计

教学目标:

1、正确、流利的读课文;

2、读懂课文内容,懂得爱听奉承话容易上当的道理;

3、分角色并有感情读课文。

教学重点:

通过朗读、表演等来感受狐狸的狡猾,乌鸦的轻信,懂得“爱听奉承话,容易上当”的道理。教学难点

读懂课文内容,懂得爱听阿谀奉承话容易上当的道理。

教学过程:

一、导入

同学们,请看看老师写的是个什么字?(板书:鸟)有一只鸟全身都是黑乎乎的,大家猜猜是谁?(生回答:鸟)老师把他的眼睛擦掉,我们一起写一下“乌鸦的鸦”好吗?(板书:鸦)大家看看老师给你们带来了谁?(向同学们展示乌鸦和狐狸的图片,板书:狐狸)

好,今天我们来学习文章《狐狸和乌鸦》。请大家齐读课题。

二、初读课文,整体感知

学生自由轻声读课文。

1.自由地读课文,划出生字多读几次。

2.想想课文讲了谁和谁的故事?发生了什么事?

三、检查学习情况

1.在大屏幕上出示字词,学生指名读、开火车读。

狐狸叼着麻雀眼珠一转一溜烟

2、读了故事我们知道故事中讲到了谁?发生了什么事?

老师板画大树,占据整个黑板。

四、再读课文。

用波浪线线划出狐狸说的话,用横线划出乌鸦的表现并思考:狐狸对乌鸦说了几次话,每次都是怎么说的。指导朗读狐狸说话的语气,并指导理解乌鸦的心理。

(可以出示乌鸦和麻雀的投影片,比较谁的羽毛漂亮;让学生通过实例感悟狐狸的狡猾。)

五、小组合作,角色扮演。

同桌分工合作,老师读旁白,同桌一人读狐狸,一人扮演乌鸦。将狐狸的语气读出来。(请同学们来读)

六、探究明理。

通过学习课文,你明白了什么?(学生发言)

七、总结:爱听别人的假话会上当受骗。

八、拓展延伸

学了这个故事,你想对乌鸦和狐狸说些什么?(播放背景音乐)

最后我想送大家两句话:闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。谦虚使人进步,骄傲使人落后。(播放背景音乐)

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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