Unit 3 I have a friend教学设计实例

Oxford English 4A M2U3 I have a friend (Period3) Story: The lion and the mouse

第一部分

单元目标和分课时目标

【单元目标】

知识与技能

1. 能在介绍朋友的语境中听懂、朗读、书写、运用核心词汇coat,shirt, blouse,T-shirt, skirt, sweater, jeans, shorts,语音正确,书写正确。

2. 能在介绍朋友的语境中听懂、朗读核心句型I have... He/She/It has…,并运用核心句型介绍朋友,语音语调正确、语言流畅,有条理性。

3. 能借助图片、录音看懂、听懂The lion and the mouse这一故事内容,并能借助图片和板书进行简单的复述并进行表演,语音语调基本能体现各角色的情感。

4. 能借助图片、音视频知晓辅音字母组br-和cr-的发音规则,并正确朗读含有br-和cr-的单词和句子。

5. 能根据话题My favourite friend进行简单的语段仿写,语言基本正确,语句基本规范,书写正确。

过程与方法

1. 通过猜谜活动、看图说话等习得语言。

2. 通过视听故事、有感情朗读、表演等活动体验语言,培养兴趣。

情感态度价值观

1. 通过介绍朋友逐步增进与朋友之间的了解。

2. 通过卡通故事大致体会朋友之间友谊的真谛。

一.单元教学目标

1.学生能较熟练地运用本单元的核心单词‘coat, shirt, blouse, T-shirt ,skirt, sweater, jeans, shorts’。

2.学生能较熟练地运用本单元的核心句型He/She has…来表述朋友拥有的东西。

3.学生能较熟练地运用所学的句型(to be /to have/can/to do)对人物进行描述。

4.学生知道‘br-,cr-’在单词中的发音,并能正确发【br】【cr】。

5.学生能较流利地念故事,并能根据提示信息复述故事。

6.通过故事的学习,学生明白帮助别人能获得更多的朋友。

二.单元教学设计思路

根据本单元的的教学内容和要求,制定了单元计划,特别是根据教学内容的不同、教学要求的不同、课型的不同,调整了教材的顺序。

整个单元以美羊羊为主线,第一课时,美羊羊介绍自己的衣柜中的衣服,结合一年四季不同季节需要不同的衣服,就Look and learn的内容编制文本。在阅读语篇的过程中学习新授单词,复习、运用已学的单词和词组,并结合句型进行操练,加入简单的描述,为下一课时的学习做好准备。第二课时,根据美羊羊的朋友Zac的描述,学习Look and say, Play a game的内容,对人物描述的语言进行复习与巩固。第三课时,通过有趣的小故事的学习,学生能了解afraid, teeth, sharp, net, bite单词的意思,同时试着复述故事,

课时,在前几课的基础上复习核心单词和核心句型,学生能将所学的语言描述自己的朋友,并完成Think and write部分,对学生进行写作指导;学习字母‘br’’cr’在单词中的发音。

三.分课时教学目标

四.第三课时教案

Teaching Plan

Topic: Oxford English 4AM2U3 Friends—The lion and the mouse Level: Grade Four

Type:New teaching(新授课)

Time: 35 minutes

Teaching aims:

1. Knowledge aims:

(1)The words: teeth, sharp, bite, net, afraid

(2) The sentences patterns: to be … It has … … can …

2. Ability aims:

(1) Be able to listen, read and write the words, phrases, and sentences.

(2) Be able to use the adjective and sentence patterns to describe animals.

(3) Be able to read the story ‘The lion and the mouse’ and retell it.

(4) Be able to make the dialogue about the lion and the mouse and act it out.

3. Emotional aims:

Know that “H elp others, get many friends”.

4. M ain points:Using adjectives to describe animals.

Using modeled sentences to give specific information.

5. Difficult points: Retell the story and act it out.

6. Teaching aids: multimedia, cards , masks, net

There is a lion and a mouse in the forest(森林). The lion is big and strong. It has big teeth. The mouse is small. It has small but sharp teeth.

The lion is in a net. It is afraid.

Lion:Oh, no. I’m in a net. Help , help! I’m afraid.

The mouse is afraid too.

Mouse:Oh , no! A lion! A big lion! I’m afraid. Run away!

Lion:Wait ! Please , please help me . You have sharp teeth.

Mouse: Hmm…OK.

The mouse can bite with sharp teeth. It can help the lion. The lion and the mouse are happy. They are friends now.