倍数、因数教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

一、因数与倍数一、教学目标:1.通过对乘法关系的进一步理解,理解倍数、因数的概念,了解倍数、因数的关系。在1~100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。2.理解什么是奇数、偶数、质数、合数,明白什么是分解质因数,会分解质因数。3.经历探索2、3、5的倍数的特征的过程,知道2、3、5的倍数

资料类型：教学教案文档

所属课文：倍数、因数

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2018-04-18 18:29:00

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学校：璧山区狮子小学校

倍数、因数教案设计（一等奖）

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关键词：倍数、因数教案设计（一等奖）

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一、因数与倍数

一、教学目标:

1.通过对乘法关系的进一步理解,理解倍数、因数的概念,了解倍数、因数的关系。在1~100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。

2.理解什么是奇数、偶数、质数、合数,明白什么是分解质因数,会分解质因数。

3.经历探索2、3、5的倍数的特征的过程,知道2、3、5的倍数的特征。

4.在1~100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数。

5.认识公因数和最大公因数,公倍数和最小公倍数,能找出两个数的最大公因数和最小公倍数。

6.在因数与倍数的学习中感受事物之间的联系,渗透辩证唯物主义启蒙思想。

二、教学重点:

1.理解倍数、因数的概念,了解倍数、因数的关系。

2.在1~100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。

3.知道整数、奇数、偶数、质数、合数及之间的关系。

4.知道2、3、5的倍数的特征。

5.在1~100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数。

6.能找出两个数的最大公因数和最小公倍数。

三、教学难点:

倍数、因数、整数、奇数、偶数、质数、合数、公因数和公倍数等概念的理解及概念间的关系。

四、教学课时:9课时

倍数、因数…………………………………………………1课时

2、3、5、的倍数特征……………………………………2课时

合数、质数…………………………………………………2课时

公因数和公倍数……………………………………………2课时

整理与复习…………………………………………………2课时

关于本教案的常见问题

Q：倍数、因数教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倍数、因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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