2 找春天课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标:1、学习课文1到8段,积累描写春天的词语、句子。2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,激发学生热爱春天的情感。教学过程:一、导入听歌曲《春天在哪里》朗读“春天来了,春天来了。”读出高兴之情。朗读“我们仔细的找啊,找啊。”读出辛苦之情。二、复习检查生字词师:我们来给上节课认

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-30 11:16:00

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学校：沙河市綦村学区赵册小学

2 找春天课件配套优秀

未知

2018-05-30 11:16:00

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关键词：2 找春天课件配套优秀

正文

第二课时

教学目标:

1、学习课文1到8段,积累描写春天的词语、句子。

2、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,激发学生热爱春天的情感。

教学过程:

一、导入

听歌曲《春天在哪里》

朗读“春天来了,春天来了。”读出高兴之情。

朗读“我们仔细的找啊,找啊。”读出辛苦之情。

二、复习检查生字词

师:我们来给上节课认识的词语朋友打个招呼吧。

课件显示字词:

害羞遮遮掩掩躲躲藏藏嫩芽音符喜鹊杜鹃

二、朗读感悟

(一)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。让我们一起去找春天吧!

⑴学生自由读课文,找找春天都藏在哪里?

⑵学生交流学习成果:

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

⑶请同学们用心读课文,用直线画出你喜欢的句子进行合作学习,说说你感受到了什么?并把你的体会用朗读告诉大家。

⑷汇报学习成果:

学生交流学习成果,教师随机点拨,帮助学生理解课文。

我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

如:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

师:学生说说你在哪儿找到了春天?

(柳枝、燕子、花、芽孢)

再如:她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;

她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

师:春天只在这些地方吗?学生说说春天还在哪些地方?

(山丘、小河、草地)

2、齐读课文:

春天这么美,让我们再一起来读读课文,感受春天的美吧!

三、拓展延伸

1、你眼中的春天美吗?你想用什么方式来赞美春天呢?

生1:画春天。

生2:说写几句话来赞美春天。

……

2、自主组合,赞美春天:

画画组:展示画。

写话组:把写的话串成一首诗。

四、作业自助餐

1、用你最喜欢的方式积累文中词句。

2、用你喜欢的方式赞美春天。

板书设计:

找春天

害羞大方

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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