11 郑和远航第一课时评课稿｜教案在线预览

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郑和远航一谈话导入,了解课文背景今天,我们一起来认识一个人,请看我在黑板上写他的名字。(师板书:郑和)大家知道他吗?出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的郑和?根据学生回答,师生互动。1、郑和,回族人,原姓马,本名马和,12岁入宫为太监,皇帝赐姓郑。2、三保太监,又称三宝太监。佛教以佛、法、僧为

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所属课文：11 郑和远航

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2018-04-28 14:05:00

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学校：灌云县沂北中心小学

11 郑和远航第一课时评课稿

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2018-04-28 14:05:00

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关键词：11 郑和远航第一课时评课稿

正文

郑和远航

一谈话导入,了解课文背景

今天,我们一起来认识一个人,请看我在黑板上写他的名字。(师板书:郑和)

大家知道他吗?

出示郑和图片。

谁能用一句话来说说你所了解的郑和?

根据学生回答,师生互动。

1、郑和,回族人,原姓马,本名马和,12岁入宫为太监,皇帝赐姓郑。

2、三保太监,又称三宝太监。佛教以佛、法、僧为三宝。

3、如果学生所了解的知识有限,可引导学生快速浏览课文,再说。

一提起郑和,人们就会情不自禁地想起他七下西洋的丰功伟绩。郑和下西洋究竟是一个怎样的航程呢?就让我们带着这个问题,走进《郑和远航》。在郑和右边板书:远航。指着课题,一起读——

二、初读课文,学习生字新词。

1、打开课文,请大家来认真读课文,要求读准每一个字,读通每一句话。开始,读。

2、好,有的同学一遍读了,认真地读第二遍了。老师来检查一下大家的读书成果。

(1)谁来读读这些词语。

狂风呼啸奔腾咆哮波峰浪谷

指名读。

同学们,咱们中国的语言,很美,有时候,一个词语就是一幅画。请你用心去读读这些词语,你的脑子里会出现怎么样的画面来呢?

再读这组词语,读出你脑海中的画面来,读出画面的气势。

类似这样的词语,你还能说出几个来吗?

这就是学习,不仅能正确的读出,还能读出画面,还能想到同类的其他词语。但,学习,还远远不止这些,我们还要把词语放回到课文里,这样就能把词语学活了。谁能回忆刚才你读到的课文,告诉大家,这组词语在文中是描述什么的? (西洋的险恶)

文中哪个自然段是写西洋的险恶的呢?谁来读读这段话。屏幕出示第五自然段。

生读,师生以初读要求评价。注意字音:船只、乘着黑夜、俘虏。

读了这段话,细心的同学一定会发现,西洋的险恶,除了风浪的险恶,还有什么险恶?

(2)谁再来读读这组词语。

雄伟壮观浩浩荡荡破浪西行

指名读。

这组词语在文中又是描述什么的?

文中哪个自然段是直接写郑和的宝船船队的呢?屏幕出示第二自然段。

生读,师生以初读要求评价。

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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